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在教师的教学方式和学生的学习方式的变革中,普通高中重新确立了师生的角色定位。教师要培养学生形成独立思考、自主学习的能力,学会科学方法,逐步形成适应学习化社会需要的终身学习的能力,教师不再是所有知识的源泉,而是用探究的方式教会学生学习的引路人。
高中课堂教学中以问激学的实践反思
【摘 要】
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在教师的教学方式和学生的学习方式的变革中,普通高中重新确立了师生的角色定位。教师要培养学生形成独立思考、自主学习的能力,学会科学方法,逐步形成适应学习化社会需要的
【机 构】
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湖北省宜昌市科技
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2019年10期
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