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以初高中学段铁的吸氧腐蚀实验为切入点,比较了不同学段此实验的教学功能;并就此部分内容的教学,尝试利用数字化动态实验进行实验改进,探究铁的吸氧腐蚀的微观原理,促进学生在微观和宏观之间建立起一座"桥梁",逐步建构微粒观思维。
运用手持技术探究铁的吸氧腐蚀——初高中衔接之金属腐蚀
【摘 要】
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以初高中学段铁的吸氧腐蚀实验为切入点,比较了不同学段此实验的教学功能;并就此部分内容的教学,尝试利用数字化动态实验进行实验改进,探究铁的吸氧腐蚀的微观原理,促进学生
【机 构】
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上海市金山中学,江苏无锡市刘潭实验学校,上海市金山区教育学院
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2016年05期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2013课题“基于教育解释学的初中化学实验有效教学实践研究”(D/2013/02/624)
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