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采用随机分组的方法,对42名大学生进行了分组;并分别进行了不同的实验处理,即在正式的教学活动之前进行常规的准备活动和有游戏的准备活动,并对两种准备活动类型对主观运动体验以及50m成绩的影响进行了分析研究.
准备活动类型对大学生主观运动体验及50m成绩的影响
【摘 要】
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采用随机分组的方法,对42名大学生进行了分组;并分别进行了不同的实验处理,即在正式的教学活动之前进行常规的准备活动和有游戏的准备活动,并对两种准备活动类型对主观运动体
【机 构】
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襄樊学院体育系
【出 处】
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体育成人教育学刊
【发表日期】
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2002年4期
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