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语文教师要攀摘“神手其枝”“神而明之”的教学明珠,是离不开坚持不懈地“探索”与“修炼”的. 我将十年的中职学校语文教学视为一个不断探索和修炼的过程. 如同一切事物探索的过程一样,教学探索既曲折又漫长,虽然如此,我也要及时把在教学探索过程中种得的小花小果与同行们共享.
语文教学中的情感活动
【摘 要】
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语文教师要攀摘“神手其枝”“神而明之”的教学明珠,是离不开坚持不懈地“探索”与“修炼”的. 我将十年的中职学校语文教学视为一个不断探索和修炼的过程. 如同一切事物探
【机 构】
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青海省民和县满坪镇中心学校
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2016年48期
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