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本文通过对巴班斯基最优化教学理论的分析,认为提高教学质量的关键是优化教学过程,并提出了优化教学过程的具体方法和措施以及其应用的局限性。
对教学最优化理论再认识
【摘 要】
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本文通过对巴班斯基最优化教学理论的分析,认为提高教学质量的关键是优化教学过程,并提出了优化教学过程的具体方法和措施以及其应用的局限性。
【机 构】
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湖北黄冈师范学院体育学院;
【出 处】
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商业文化(学术版)
【发表日期】
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2008年12期
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