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如何培养孩子良好的学习习惯，是每位中小学教师和家长常谈的话题。好的学习习惯，使孩子获取知识的过程轻松愉快，也使孩子智力发展如虎添翼。良好的学习习惯，它应该包括认真听讲的习惯，认真阅读的习惯，认真作业的习惯等等。它广泛存在于孩子学习的所有过程中。我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？简单的一句话，就是培养孩子良好的学习习惯。”我在农村小学任教三十五年，深知由于许多家长对孩子过分关爱，家庭教育缺失。导致孩子学习习惯方面存在诸多的弊病：如上課不专心听讲，解题不独立思考，作业不独立完成，错题不及时订正，题目不完整解答，字迹不认真书写，题意不仔细解读。学习习惯差导致：学习兴趣低——学习成绩差，学习信心不足——学生厌学。因此，培养孩子良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学阶段中，应该培养孩子哪些良好的学习习惯呢？
一、培养孩子课前预习与课后复习的习惯
预习好比火力侦察，教师或家长可以提前让孩子有目的的提前阅读将要学到的学习内容，并用横线画下自己能理解（知道）的，用波浪线画下自己不理解（看不懂）的，在课堂上听老师讲自己不理解（看不懂）的部分。带着疑问上课，可以提高课堂学习效率。教学实践表明，课堂上孩子学会知识快，课后忘记知识也快，这是大脑遗忘规律的表现。因此，课后只有及时复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以帮助孩子把平时所学的零散知识系统化，条理化，弥补孩子认知的缺陷。
二、培养孩子上课时认真听讲、勤于思考的习惯
“温故而知新”。课堂上，首先要聚精会神地倾听老师的点拨、引导，抓住新旧知识之间的联系，结合自己预习中遇到的不懂的问题，开动脑筋，积极主动地去获取知识，弄清知识的来龙去脉。其次要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。教学时，要注意培养孩子全神贯注学习的习惯。课外学习时，也要帮助孩子克服边学习边玩，边学习边吃东西等不良习惯。认真听讲、主动探究有利于师生互动、生生互动，能充分发挥课堂优势，创造互帮互学、比学赶超的学习氛围。
三、培养孩子积极参与课堂学习活动的习惯
在传统的教学模式中，教学过程中的关键问题往往由教师进行小结或优生作答，大部分孩子失去了思考、交流的机会。当今的素质教育，要求让孩子全员主动参与课堂学习活动，提高孩子对学习活动的参与率。所谓“课堂学习活动”是指为完成课堂学习任务而设计的，由孩子自主参与的各种学习形式。是培养孩子“主动参与”的习惯，教师要适时组织有效的学习活动，使孩子在课堂活动中主动思考，主动练习，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成"主动参与"的学习习惯。
四、培养孩子大胆发言，敢于提出问题，敢于表达自己见解的习惯
在学习中遇到问题是正常现象，有的孩子善于提问题，能请教老师或他人，有的孩子则遇到问题不敢说，怕别人笑话，这是不良习惯。解决问题的过程，就是学习的过程，许多的科学发现和发明，就是在遇到问题和解决问题过程中实现的。学习中，要多创设让孩子表现自己的机会，鼓励孩子大胆发言，敢于提出问题，培养孩子敢于发表自己见解的习惯。
五、培养孩子练习时认真读题、审题的习惯
读题是进行正确练习不可缺少的环节。通过读题、审题训练，可以养成孩子认真严谨的习惯，引导孩子灵活地选择正确合理的训练方法，提高做题的质量与速度。（一）做题时，孩子首先应读懂练习要求，正确理解题意。这就需要教师或家长在平时注意培养孩子读题、理解题目的能力，明确题目中究竟要我们做什么、怎么做，然后再进行练习。（二）教会孩子应用正确格式要求，解答学过的内容练习。（三）审题要始终贯穿整个练习过程，既要看全题，又要看做题过程出现的新要求、新情况，做到方法得当。正确的读题、审题能够保证正确、迅速的解题，所以培养孩子养成良好作业时的认真读题、审题习惯是非常重要的。
六、培养孩子独立地完成作业和自觉检查的习惯
做练习题是孩子学习过程中重要的一环，孩子的练习作业反映了孩子的学习态度和学习习惯。做作业前要准备好一些学习用品，如书、本、笔、尺等，而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业。做作业时，精力要集中， 做完要及时检查验算，不抄袭别人的。如果是做假期作业，应先制订做作业的计划，每天完成一定数量的练习题，不能拖拉。做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，做作业要字迹工整，答卷时卷面要洁净。做练习题时要专心，不要边做边玩或边做边看电视、手机，这也是很关键的。孩子在做练习时，家长要排除干扰孩子作业的因素，如把电视、手机关闭等，陪孩子专心的做练习，这样慢慢的孩子就会养成认真独立地完成作业和自觉检查的习惯。
“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”一个人的习惯，可以决定这个人未来的命运。培养孩子良好的学习习惯，让孩子逐渐“会学习”、“会求知”、“会探索”、“会思考”、“会辨别”。在不知不觉中，塑造孩子良好的品格。校正孩子行为在习惯上的偏差，使孩子各种好习惯都得到有效培养。让孩子健康快乐的成长，是我们每位老师和家长应该承担的责任。只要我们每一位老师和家长对每一位孩子“不抛弃、不放弃”，相信我们的每位孩子都会有一种良好的学习习惯。
一、培养孩子课前预习与课后复习的习惯
预习好比火力侦察，教师或家长可以提前让孩子有目的的提前阅读将要学到的学习内容，并用横线画下自己能理解（知道）的，用波浪线画下自己不理解（看不懂）的，在课堂上听老师讲自己不理解（看不懂）的部分。带着疑问上课，可以提高课堂学习效率。教学实践表明，课堂上孩子学会知识快，课后忘记知识也快，这是大脑遗忘规律的表现。因此，课后只有及时复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以帮助孩子把平时所学的零散知识系统化，条理化，弥补孩子认知的缺陷。
二、培养孩子上课时认真听讲、勤于思考的习惯
“温故而知新”。课堂上，首先要聚精会神地倾听老师的点拨、引导，抓住新旧知识之间的联系，结合自己预习中遇到的不懂的问题，开动脑筋，积极主动地去获取知识，弄清知识的来龙去脉。其次要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。教学时，要注意培养孩子全神贯注学习的习惯。课外学习时，也要帮助孩子克服边学习边玩，边学习边吃东西等不良习惯。认真听讲、主动探究有利于师生互动、生生互动，能充分发挥课堂优势，创造互帮互学、比学赶超的学习氛围。
三、培养孩子积极参与课堂学习活动的习惯
在传统的教学模式中，教学过程中的关键问题往往由教师进行小结或优生作答，大部分孩子失去了思考、交流的机会。当今的素质教育，要求让孩子全员主动参与课堂学习活动，提高孩子对学习活动的参与率。所谓“课堂学习活动”是指为完成课堂学习任务而设计的，由孩子自主参与的各种学习形式。是培养孩子“主动参与”的习惯，教师要适时组织有效的学习活动，使孩子在课堂活动中主动思考，主动练习，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成"主动参与"的学习习惯。
四、培养孩子大胆发言，敢于提出问题，敢于表达自己见解的习惯
在学习中遇到问题是正常现象，有的孩子善于提问题，能请教老师或他人，有的孩子则遇到问题不敢说，怕别人笑话，这是不良习惯。解决问题的过程，就是学习的过程，许多的科学发现和发明，就是在遇到问题和解决问题过程中实现的。学习中，要多创设让孩子表现自己的机会，鼓励孩子大胆发言，敢于提出问题，培养孩子敢于发表自己见解的习惯。
五、培养孩子练习时认真读题、审题的习惯
读题是进行正确练习不可缺少的环节。通过读题、审题训练，可以养成孩子认真严谨的习惯，引导孩子灵活地选择正确合理的训练方法，提高做题的质量与速度。（一）做题时，孩子首先应读懂练习要求，正确理解题意。这就需要教师或家长在平时注意培养孩子读题、理解题目的能力，明确题目中究竟要我们做什么、怎么做，然后再进行练习。（二）教会孩子应用正确格式要求，解答学过的内容练习。（三）审题要始终贯穿整个练习过程，既要看全题，又要看做题过程出现的新要求、新情况，做到方法得当。正确的读题、审题能够保证正确、迅速的解题，所以培养孩子养成良好作业时的认真读题、审题习惯是非常重要的。
六、培养孩子独立地完成作业和自觉检查的习惯
做练习题是孩子学习过程中重要的一环，孩子的练习作业反映了孩子的学习态度和学习习惯。做作业前要准备好一些学习用品，如书、本、笔、尺等，而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业。做作业时，精力要集中， 做完要及时检查验算，不抄袭别人的。如果是做假期作业，应先制订做作业的计划，每天完成一定数量的练习题，不能拖拉。做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，做作业要字迹工整，答卷时卷面要洁净。做练习题时要专心，不要边做边玩或边做边看电视、手机，这也是很关键的。孩子在做练习时，家长要排除干扰孩子作业的因素，如把电视、手机关闭等，陪孩子专心的做练习，这样慢慢的孩子就会养成认真独立地完成作业和自觉检查的习惯。
“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”一个人的习惯，可以决定这个人未来的命运。培养孩子良好的学习习惯，让孩子逐渐“会学习”、“会求知”、“会探索”、“会思考”、“会辨别”。在不知不觉中，塑造孩子良好的品格。校正孩子行为在习惯上的偏差，使孩子各种好习惯都得到有效培养。让孩子健康快乐的成长，是我们每位老师和家长应该承担的责任。只要我们每一位老师和家长对每一位孩子“不抛弃、不放弃”，相信我们的每位孩子都会有一种良好的学习习惯。