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阅读课术语成堆,作文课苍白无力,阅读和写作各自为政,似乎互不关联,这是中学语文课堂存在的一种较为普遍的现象。如何从苦役中走出,如何让语文教学成为一个有机的整体,这是每个语文教师都在思考的问题。
浅析如何通过阅读教学提升学生写作能力
【摘 要】
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阅读课术语成堆,作文课苍白无力,阅读和写作各自为政,似乎互不关联,这是中学语文课堂存在的一种较为普遍的现象。如何从苦役中走出,如何让语文教学成为一个有机的整体,这是每
【机 构】
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鲁迅美术学院附属中等美术学校,
【出 处】
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吉林省教育学院学报(学科版)
【发表日期】
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2010年01期
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