【摘 要】
:
在对风景写生画的创作时,画面表现包括意境、空间及形式等,采用的表现手法不限,在创作过程中涉及到写生行为的逻辑性,一般步骤是观景、取景、构图到表现,体悟与观察是前期阶
论文部分内容阅读
在对风景写生画的创作时,画面表现包括意境、空间及形式等,采用的表现手法不限,在创作过程中涉及到写生行为的逻辑性,一般步骤是观景、取景、构图到表现,体悟与观察是前期阶段比较重要的两个步骤,也是培养创作能力的基础,但这经常被初学者所忽略.本文重点着眼于建筑风景写生的技法,较为突出表现意境美、空间多层次、形式多变化等特点.实践写生基地以安徽大溪地为例,表现的重点为徽派建筑,使得风景由自然形态美升华到艺术形态美,画面更具塑造力和情绪感染力,以提高学生审美意识和创作能力.
其他文献
本刊讯 2007年3月19-21日,中国科学院2007年度工作会议在北京召开.中国科学院常务副院长白春礼代表中科院党组、院务会议,在开幕式上做了题为《建设改革创新和谐奋进的中国科
【摘 要】创新是素质教育的核心。创新是一种精神。江泽民同志曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创新意识和实践能力是社会发展的需要,是实施素质教育的需要。 【关键词】创新;数学教学;课堂教学 注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
东野圭吾是日本备受瞩目的推理小说家,他已成为日本推理小说的代名词。在东野圭吾的代表作《嫌疑人X的献身》中,作者给读者展示了最纯粹的爱情、最绝望的亲情、最无奈的友情
符号矩阵理论是法国著名结构主义学家格雷马斯提出来的文学分析理论,用以解释文学作品的内在结构,对于分析故事中人物关系有重要意义.本文就是用该理论来分析作品影视作品《
课改是基于我国基础教育现状而进行的,目的是扬长克短。基础教育目的是培养学生的创新能力、实践能力。如何掌握知识才是至关重要的。教师应从学生的角度出发,引导学生进行富有个性的劳动,培养学生的创造精神和实践能力。因此,在课堂教学中改变教师教的方式和学生学的方式,成为我们在课改中研究的重点。 注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
“竹”四季常青象征着顽强的生命、青春永驻;竹子空心代表虚怀若谷的品格;其枝弯而不折,是柔中有刚的做人原则;生而有节、竹节必露则是高风亮节的象征。竹的挺拔洒脱、正直清
联络线安全运行与互联电网安全稳定紧密相关。国内外发生的历次大停电事故大部分与关键联络线崩溃相关。我国跨区跨省交流联络线电力交换规模、电压等级、单回线路输电容量均
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,成为每节语文课都追求的目标。所以,在课堂上呈现的是多元的教学目标、丰富的教学内容、纷繁的教学环节和教学方法,这一切围绕文本展开的语文活动使每个孩子热情高涨、状态颇佳。然而,一节课结束,学生似乎学会了许多,但又似乎什么也没有真正学会,甚至可能连课文都没读正确、读流利。反思新课程背景下的小学语文课堂教学,笔者感到,“臃肿”的语文课堂急需要“瘦身”,我们必须紧紧
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
热轧生产线卷取机广泛应用,而芯轴作为卷取机的核心部件,用来把轧制的板带做进一步的成卷处理.板带进入卷取机的同时在助卷辊和芯轴的约束下弯曲形变成卷.芯轴的控制有传动控