【摘 要】
：
目的 探讨伐昔洛韦联合普瑞巴林对老年急性带状疱疹神经痛（PHN）的疗效及对患者神经递质和细胞因子的影响。方法 老年急性PHN患者96例，按照随机表法分为观察组与对照组各48例。对照组给予普瑞巴林治疗，观察组在对照组基础上结合伐昔洛韦片治疗。两组治疗疗程2 w。比较两组治疗2 w疗效，治疗前与治疗2 w疼痛视觉模拟评分（VAS）、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）量表、神经递质[P物质（SP）和β-内啡
论文部分内容阅读
目的 探讨伐昔洛韦联合普瑞巴林对老年急性带状疱疹神经痛（PHN）的疗效及对患者神经递质和细胞因子的影响。方法 老年急性PHN患者96例，按照随机表法分为观察组与对照组各48例。对照组给予普瑞巴林治疗，观察组在对照组基础上结合伐昔洛韦片治疗。两组治疗疗程2 w。比较两组治疗2 w疗效，治疗前与治疗2 w疼痛视觉模拟评分（VAS）、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）量表、神经递质[P物质（SP）和β-内啡肽（β-EP）]和细胞因子[白细胞介素（IL）-6、IL-18和肿瘤坏死因子（TNF）-α]变化；记录两组不良反应。结果 观察组治疗总有效率显著高于对照组（P＜0.05）。两组治疗2 w VAS和PSQI评分显著低于治疗前，且观察组显著低于对照组（P＜0.05）。两组治疗2 w血清SP水平显著低于治疗前，而β-EP水平显著高于治疗前（P＜0.05）;且观察组血清SP水平显著低于对照组，而β-EP水平显著高于对照组（P＜0.05）。两组治疗2 w血清IL-6、IL-18和TNF-α水平显著低于治疗前（P＜0.05）;且观察组显著低于对照组（P＜0.05）。两组不良反应比较无明显差异（P＞0.05）。结论 伐昔洛韦联合普瑞巴林对老年急性PHN疗效良好，可能与调节患者神经递质和细胞因子水平有关。
其他文献
目的 采用meta分析方法了解中国老年人阿尔茨海默病（Alzheimer′s disease, AD）患病率状况。方法 检索2012年1月-2022年3月在中国知网、万方、维普、PubMed、Web of Science和Google Scholar数据库中发表的有关中国阿尔茨海默病患病率研究的文献。对文献进行质量评价后，利用Stata 12.0软件合并患病率，按照性别、年龄、地区、城乡、文化程度
目的 分析我国东部、中部、西部中老年人慢性病患病状况及影响因素差异。方法 基于2018年中国健康与养老追踪调查（CHARLS）数据，纳入19 520名45岁及以上的中老年人，采用二分类及多分类logistic回归模型分析东、中、西部慢性病患病状况及影响因素区域差异。结果 总体慢性病患病率为44.46%,东部为40.83%,中部为45.46%,西部为47.20%,东、中、西部慢性病患病率（χ~2=5
随着"语文核心素养"的提出,一节好课的评判依据也因此发生了变化,高中语文学科因其固有的特点,评价依据说法不一。笔者以教学实践的典型案例为依据,就怎样的课才是一节好课展开论述,深入探究了高中语文教学中一节好课的评判标准。
立足西藏现代职业教育的发展沿革及现状基础，宏观考量当前西藏职业教育体系结构的整体样貌及其社会适应性问题，遵循教育服务区域经济社会发展的基本规律，理性探讨内外部制约因素，提出相应的战略对策：一要转变鄙薄职业教育的社会滞后观念，二要理顺层级管理体制机制，三要强化校企深度合作并善用有效资源，力促构建西藏自治区融“普通教育、职业教育、继续教育于一体”且“纵向衔接贯通、横向普职融通”的西藏教育综合体系结构，
近年来，随着教育体制改革的深入推进，初中英语阅读教学得到教育界越来越多的关注。调查发现，在以往的初中英语阅读教学中，教师主要对文本中的生词及语法知识进行简单的讲解，并未引导学生探究文本内容的主题意义，这就导致学生的阅读水平和思辨能力较低。为有效解决这一难题，笔者认为，教师应当依据文本主题开展有效的阅读教学，带领学生分析文本中不同段落间的逻辑关系，并体会文本作者所表达的思想感情。
＜正＞问题:我们单位采购一批货物,两次招标,前来报名的供应商都只有两家,我们可以采用单一单源采购吗?采购人什么情形下可以选择单一来源采购?张松伟:这种情况在现实中很常见,也非常困扰采购人。但这不属于采购人可以选择单一来源采购方式的法定情形,财政部门也通常不会因为这个理由批准采购人采用单一来源采购方式。两次招标,前来报名的供应商都只有两家,
目的 探讨SBAR沟通模式在国内外医疗领域的研究现状及热点，为今后国内开展相关实践及研究提供参考。方法 检索Web of Science核心合集数据库与中国全文期刊数据库中关于SBAR沟通应用医疗领域的研究文献，检索时间为建库至2021年7月13日，利用VOSviewer软件对纳入文献的发表时间、发文机构、期刊和关键词进行提取，并生成高频关键词的聚类网络图。结果 最终纳入文献938篇，其中中文文献
轨行式起重机轨道多是与大小车运行机构的刚性车轮接触，分析车轮与轨道的受力情况，有助于了解轨道内部应力分布与薄弱点，为轨道日常的检查与检测提供数据支持。本文从接触角度，应用赫兹理论，对车轮与轨道进行理论分析，并建立车轮与轨道的有限元模型，根据不同接触面尺寸分析轨道应力分布与变化情况，确定轨道截面的薄弱位置。
＜正＞审题要点分析本单元同学们学习了一些写人物的课文，也记住了几个个性鲜明的人物，如嘎子、祥子、严监生等。本单元习作要求是：运用学过的描写人物的方法，写一个人，具体地表现人物的特点。在动笔前，你可以抓住以下几个关键词，把习作要求审清楚。关键词1：人物特点大家每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶、学校里的师生，还有上学路上遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，要把