“蹲下来和孩子说话”这句话表达出了清晰的指向性,教师要尊重幼儿,从幼儿的视角出发去看待世界,与幼儿平等相处。那么,作为人人皆知的一句“口号”,幼儿教师是如何理解与践
目的:分析前列地尔联合依帕司他治疗糖尿病周围神经病变(DPN)的临床效果。方法:2017年8月-2019年7月收治DPN患者102例,随机分为两组,各51例。对照组应用依帕司他治疗;观察组
编者按： 孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已經在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的
为探讨不同加工处理对天麻质量的影响,采用整个天麻水蒸透心后干燥、天麻切片水蒸透心后干燥和直接切片干燥法加工处理天麻,测定各处理后天麻中游离氨基酸、可溶性蛋白质和天
粗心的小动物们一不小心把尾巴弄丢了,可把它们急坏了。宝宝,你能根据路线图找到它们相对应的尾巴吗?拿起铅笔试一试吧。
综述和分析了人工神经网络在交流传动控制中的应用,提出了有待解决的问题,对今后的发展趋势进行了展望.
[目的]从人参的根部分离出内生真菌9株,筛选出具有植物促进作用的人参内生真菌。[方法]以玉米种子催芽效果为筛选模型初步筛选内生真菌,利用高效毛细管电泳建立优质菌株醇提
目的:探究布地奈德联合孟鲁司特钠治疗小儿咳嗽变异性哮喘的临床疗效。方法:2018年5月-2019年5月收治小儿咳嗽变异性哮喘患者46例,随机分为两组,各23例。对照组给予布地奈德
现今中学的历史课程,无论是从课程内容还是学习方法等各角度出发,史料教学的重要性变得越来越突出。教师除了把握课程内容主旨,还应该特别重视以唯物史观为核心的史学思想方法。引导学生理解历史的形成过程,判断史料的有效性与可靠性,揭示其逻辑关系,逐步形成历史的证据意识、逻辑意识和兼容意识,提升思维品质。从这个意义上讲,史料教学应当在日常教学中积极推进和实施。此外在历史教学中要准确把握课程内容主旨、彰显史学思
本文首先介绍了SVPWM在电压源型高频整流器(VSR)运用中的基本原理,详细讨论了其给定空间电压矢量V·的三种合成方法,通过MATLAB/Simulink软件建模仿真,分析比较了三种合