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为深入贯彻落实《教育信息化“十三五”规划》,全面提升信息技术支撑和引领职业教育创新发展的能力,加快推进职业教育现代化,近日,教育部发布了《教育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》(以下简称《意见》)。
《意见》指出,虽然“十二五”以来取得了较大的进展,但与实现职业教育现代化的要求相比,职业教育信息化发展水平还亟待提升。《意见》中明确,到2020年,要全面完成《教育信息化“十三五”规划》提出的目标任务。基础能力明显改善,落实“三通两平台”建设要求,90%以上的职业院校建成不低于《职业院校数字校园建设规范》要求的数字校园,各地普遍建立推进职业教育信息化持续健康发展的政策机制;数字教育资源更加丰富,数字教育资源基本覆盖职业院校公共基础课程和各专业领域,政府引导、市场参与的数字教育资源共建共享平台、认证标准和交易机制初步形成;应用水平显著提高,网络学习空间全面普及,线上线下混合教学模式广泛应用,自主、泛在、个性化的学习普遍开展,大数据、云计算等现代信息技术在职业院校决策、管理与服务中的应用水平普遍提升;信息素养全面提升,信息技术应用能力提升培训实现常态化,职业教育行政管理者和院(校)长的信息化领导力、保障支撑队伍的技术服务能力、教师的信息化教学能力和學生的信息素养全面提升。
根据以上目标,《意见》提出了提升职业教育信息化基础能力、推动优质数字教育资源共建共享深化教育教学模式创新、加快管理服务平台建设与应用、提升师生和管理者信息素养、增强网络与信息安全管控能力六项全面落实推进职业教育信息化发展的重点任务,并指出了相应的保障措施。(摘编自教育部网站2017-09-13)
《意见》指出,虽然“十二五”以来取得了较大的进展,但与实现职业教育现代化的要求相比,职业教育信息化发展水平还亟待提升。《意见》中明确,到2020年,要全面完成《教育信息化“十三五”规划》提出的目标任务。基础能力明显改善,落实“三通两平台”建设要求,90%以上的职业院校建成不低于《职业院校数字校园建设规范》要求的数字校园,各地普遍建立推进职业教育信息化持续健康发展的政策机制;数字教育资源更加丰富,数字教育资源基本覆盖职业院校公共基础课程和各专业领域,政府引导、市场参与的数字教育资源共建共享平台、认证标准和交易机制初步形成;应用水平显著提高,网络学习空间全面普及,线上线下混合教学模式广泛应用,自主、泛在、个性化的学习普遍开展,大数据、云计算等现代信息技术在职业院校决策、管理与服务中的应用水平普遍提升;信息素养全面提升,信息技术应用能力提升培训实现常态化,职业教育行政管理者和院(校)长的信息化领导力、保障支撑队伍的技术服务能力、教师的信息化教学能力和學生的信息素养全面提升。
根据以上目标,《意见》提出了提升职业教育信息化基础能力、推动优质数字教育资源共建共享深化教育教学模式创新、加快管理服务平台建设与应用、提升师生和管理者信息素养、增强网络与信息安全管控能力六项全面落实推进职业教育信息化发展的重点任务,并指出了相应的保障措施。(摘编自教育部网站2017-09-13)