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初中道德与法治的开设目的是培养学生良好的行为习惯与健康的思想意识，并让学生掌握基础的法律常识，提升学生的德育n素养。当前处在初中阶段的学生普遍价值观念模糊，不具备良好的明辨是非的能力，如果教师没有及时向学生传授正确的思想，那么学生未n来步入社会可能会出现一些问题。借助道德与法治课程的开展，教师需要让学生获得各方面意识的有效提升，并助力学生成为新时代优秀人n才。本文通过对当前阶段初中道德与法治课堂教学过程之中存在的普遍性问题进行分析，总结得出具体的教学实施策略。