【摘 要】
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目的探讨健康教育在精神分裂症合并肺结核患者的影响。方法将2009年10月-2011年10月广州市精神病医院收治的精神分裂症合并肺结核患者60例随机分为两组。对照组采用常规护理
【机 构】
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广州市精神病医院,中山大学附属第六医院儿科
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目的探讨健康教育在精神分裂症合并肺结核患者的影响。方法将2009年10月-2011年10月广州市精神病医院收治的精神分裂症合并肺结核患者60例随机分为两组。对照组采用常规护理、抗精神科药物及抗结核药物治疗；治疗组在此基础上再进行健康教育。两组均进行12周的观察治疗护理。在第1周和第12周分别用服药依从性量表、日常生活能力量表、知识知晓率量表进行评定。结果第12周治疗组患者的服药依从性量表、日常生活能力量表、知识知晓率量表的评分与对照组比较，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育对精神分裂症合并肺结
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