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在高职＂校企合作、工学结合＂的人才培养理念的指引下,学前教育专业结合本专业实际构建了＂双环境育人,三阶段交叉＂的学岗直通人才培养模式,即校企合作育人才,学做三阶段交叉递进,培养高素质技能型的幼儿教师。
高职学前教育专业人才培养模式的构建——以济宁职业技术学院为例
【摘 要】
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在高职＂校企合作、工学结合＂的人才培养理念的指引下,学前教育专业结合本专业实际构建了＂双环境育人,三阶段交叉＂的学岗直通人才培养模式,即校企合作育人才,学做三阶段交叉递进,
【机 构】
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济宁职业技术学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年14期
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