【摘 要】
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在千佛山脚下僻静之处,有一座孤立的石门,因为独处僻壤,不被人们重视,但却引发了我的兴致,因为此门门厅的顶壁上刻着一个大大的“福”字。按照中华民俗,“福”是吉祥幸福的象
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在千佛山脚下僻静之处,有一座孤立的石门,因为独处僻壤,不被人们重视,但却引发了我的兴致,因为此门门厅的顶壁上刻着一个大大的“福”字。按照中华民俗,“福”是吉祥幸福的象征,走此门就会得到福气(权且把此门称做“福门”)。显然,这一说法具有迷信的色彩,
In the secluded place at the foot of Thousand Buddha Mountain, there is an isolated stone door, because of its remoteness, which is not taken seriously by people, but it arouses my interest because of the great “Fu” character engraved on the top wall of this door hall. . According to the Chinese folk custom, “blessing ” is the symbol of auspicious happiness, go this door will be blessed (right and the door is called “Formen ”). Obviously, this statement is superstitious color,
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12月6日 晴 三张纸条，或许你觉得不值一提，但今天我们做的实验就和这三张纸条有关。 老师走进教室，拿出固体胶、剪刀、三张纸条，说：“今天我们要做三次实验，每次都会让你大吃一惊。”说完老师轻轻地把纸条拉展，并用固体胶把纸条首尾相接，说：“如果我从中间剪下去，结果会怎么样？”大家纷纷猜测，有的说是两个圈，有的说是一个圈。结果很快出来了，是两个分开的圈。 第二次实验，老师同样要把纸条的两端连接，
摘 要：在持续的可发展的语文教学中，人们对语文教学中的美育看法与研究越来越深入，中学一线语文教育工作者应该立足文本，美育学生，更应使美育渗透到社会的各个角落。 关键词：语文教学；美育；教材；第二课堂 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）20-062-1 《课改》强调指出“审美教育，简言之即美育，是指以陶冶人的情感，培养人的审美能力为目的的一种教育。在
文章不是无情物。作文是作者思想感情的真实流露，是作者心灵泉水的自然流淌，可是为了打动阅卷老师，好多学生无师自通地学会了矫情。 诚然，当今的学生，特别是毕业班的学生生活圈子小、课业负担重、学习压力大，没时间过多地关注国事、天下事，但家事、校园事仍可成为作文的活水源头，他们为何还要矫情呢？ 懒散的作文态度。有部分学生不是积极思索生活中所发生的事，认真寻找情感的触发点，而是搜肠刮肚，挖空心思回忆曾经
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弹指之间,中国文化遗产研究院与中国文物学会共同主办的《中国文物科学研究》杂志已经期满六周年,在文物界,在文物理论、科技领域,在广大文物工作者中间站住了脚跟,获得了认
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