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那一天的班会课，我和学生一起探讨“多年师生成朋友”的利与弊。俊娇率先站起来：“师生成为朋友，有利也有弊。利的一面是师生没有隔阂，我们有了烦恼可以找您倾诉；弊的一面是大家都摸准了您的脾气，违反纪律能猜测到会受到您什么样的惩罚。”
一味隐忍并非美德——谈如何应对师生角色失调
【摘 要】
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那一天的班会课，我和学生一起探讨“多年师生成朋友”的利与弊。俊娇率先站起来：“师生成为朋友，有利也有弊。利的一面是师生没有隔阂，我们有了烦恼可以找您倾诉；弊的一面是大家都
【机 构】
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郑州市科技工业学校
【出 处】
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河南教育(基教版)
【发表日期】
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2014年9期
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