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我校的广东省中小学教学研究“十二五”规划课题“农村中学数学教师的专业成长支持体系研究”的进程就要满三年了,在这课题研究推动下我校的学生数学学习状况究竟如何?课题研究中提出的基本理念在课堂教学中是否得到落实?学生对数学课堂的态度如何?为了回答这些问题,课题组于2016年1月组织了一次学生问卷调查.