【摘 要】
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一直以来,一些由科学、数学和教育工作者组成的专业团体,呼吁要大力改革科学与数学教学.[1][2]他们在报告中批评美国的科学和数学教学前后不连贯、内容过度重复、主题不突出,
【机 构】
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美国纽约州立大学布法罗学院物理系美国纽约州立大学布法罗学院教育系;湖北大学物电学院 武汉430062;
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一直以来,一些由科学、数学和教育工作者组成的专业团体,呼吁要大力改革科学与数学教学.[1][2]他们在报告中批评美国的科学和数学教学前后不连贯、内容过度重复、主题不突出,用他们的话说就是“泛而不精”.[3]1995年,美国国家科学基金会资助了一个为期五年的重大项目,叫做“亚利桑那优质教师教育协作体”,简称ACEPT.该项目由亚利桑那州立大学主持.[4][5]意识到多数教师都是以他们曾经接受过的教学方式来实施教学,ACEPT决定通过改变对科学和数学师范生的教学方式来打破这种循环.
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