论文部分内容阅读
幼小衔接即幼儿园与小学之间进行的教育过渡,其目的 是为了帮助儿童在离开幼儿园后能够顺利地步入小学,并能很好地适应小学的学习环境以及小学校园的生活.幼小衔接的工作需要幼儿园、小学、家长、政府等多方面共同协作,其中从幼儿园和小学衔接的视角探讨如何更有效地开展幼小衔接工作的策略具有重要意义.
幼儿园和小学协同背景下幼小衔接对策研究
【摘 要】
：
幼小衔接即幼儿园与小学之间进行的教育过渡,其目的 是为了帮助儿童在离开幼儿园后能够顺利地步入小学,并能很好地适应小学的学习环境以及小学校园的生活.幼小衔接的工作需要幼儿园、小学、家长、政府等多方面共同协作,其中从幼儿园和小学衔接的视角探讨如何更有效地开展幼小衔接工作的策略具有重要意义.
【机 构】
：
湛江幼儿师范专科学校学前教育一系 广东·湛江524084
【出 处】
：
科教导刊
【发表日期】
：
2022年2期
其他文献
在信息化时代发展的主流趋势下,人们的生活习惯和学习方式都发生了巨大的改变.信息技术越来越广泛地被应用到教育中.为了提高课堂教学质量,更多的教师选择将课堂教学内容与信息技术相结合,通过新颖的教学方式让学生在上课时注意力更加集中,提升课堂的教学效率.本文主要介绍新课程背景下初中化学与信息技术的完美整合,旨在为相关工作者提供有效的指导帮助.
随着教育改革的不断推进,在教学中越来越重视以学生发展为中心,如何实施基于慕课的混合式教学,在中职院校教育改革中是一个重要课题.中职院校生理学课程是医学课程中的一门基础课程,应用混合式教学模式可以充分融合线上与线下教学,使学生的学习更加自由,更加有深度,并可以借助信息化平台提升教学的实际效果.丰富基于慕课的混合式教学内容,选择优质的慕课,创设某种特定情境,引导学生参与实践活动,调动学生自主性,构建更加优质的教学模式.
思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的重要载体,是用党的创新理论铸魂育人的重要途径.十九大以来,国际国内形势发生了深刻复杂的变化,以习近平同志为核心的党中央,统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,中国特色社会主义不断开辟新境界,理论创新和实践创新不断取得新的成果.进入新时代,师范院校思想政治教育工作取得了显著的成效,但是,当前师范院校思想政治教育教学工作中还存在着一些问题,如何有效解决这些问题,提高师范院校思想政治理论课教育教学质量,必须认真加以研究.
自改革开放以来,尤其是“一带一路”倡议的推行,各行各业对英语人才的需求日益增长.鉴于此,本文以中职学校旅游服务专业英语教育为例,通过对中职生英语学习的状况进行梳理,调整英语教学策略,保障教学质量提升,确保中职生能够在步入社会之后能够具备与新时期发展相符合的能力,在实现个人人生目标的同时,为国家和民族的进一步发展贡献力量.
课程思政背景下结合POGIL教学法在吸氧综合实训课程中进行应用,不仅可以提高学生的理论成绩,同时可以有效提高学生的课程满意度以及服务病人的综合能力.在自我评价及他人评价方面,学生对这种教学形式较为认可,提高了学生在讨论中的引导作用.
融媒体时代下,媒体互融促使高校思政课的教学理念、教学手段、教学模式、教学环境等方面发生深刻变化,相应作出教学改革.高校思政课的教学改革需要抓住提升教师与学生的媒介素养、强调内容为王两个发力点,并且在实践中,以“融”为理念,融建媒体矩阵式教学平台、融设多形式的翻转课堂、实行融媒体下的多元实践教学、建设营造教学新环境的“中央厨房”、改进课程考核方式,以媒体融合实现教学的数字化、网络化、智能化和多媒体化,促进高校思政课高质量创新发展.
针对污泥处置的难题以及好氧堆肥化作为有机固废处理核心技术的教学需求,结合重庆大学环境工程专业固废方向特色与科研优势,在本科综合实验中通过合理设计市政污泥堆肥实验方案内容,涉及“课前预习准备-课上实验操作-课后探究分析”三个阶段,科学设计了以“物料装填与启动”“运行操作与管理”“采样与指标测试”和“数据分析与总结”的4大环节,并循环式合理分组让学生全过程、全方位参与实验,充分培养了学生理论与实际相结合的操作能力、分析问题与解决问题的实践能力.
在日常幼儿游戏活动中,观察到随着幼儿游戏主题的展开,他们的游戏情节开始复杂起来.孩子们的交往摆脱了对现有游戏材料的依赖,开始与同伴进行言语的交流.为了更好地锻炼少数民族幼儿的语言发展,增加运用普通话交流的机会,笔者开展针对民族幼儿绘本角色扮演游戏的观察实践研究.运用时间取样的观察记录方法发现了民族幼儿语言发展的问题在于民族幼儿游戏交流中突如其来的三句半句式以及双语频换现象的发生.针对观察得出的结论,进行反思梳理.从幼儿、游戏与教师三维层面进行总结尝试提出指导策略,以期发展民族幼儿的语言能力.
文章分析了传统病理生理学教学方法中存在的弊端.然后,提出大学生创新业竞赛对病理生理学学习可以起到促进作用.借助学校以及教育部对于大学生创新创业项目的 支持,引导学生基于所学内容进行选题,并对所学知识进行拓展与延伸,增加学生对于病理生理学的理解,提升自主学习、实验动手与科研的能力.
新课程标准对高中历史教学改革提出新的思想主张,其中最关键的一项就是渗透家国情怀教育.在高中历史教学中落实有效的家国情怀教育,不但可以涵育学生的道德素养,也能润泽和激发学生的爱国主义情感,促使学生拼搏进取、树立坚定不渝的报国之志.本文主要论述了高中历史家国情怀教育的开展策略,希望可以为相关教学人员提供有价值的参考信息,从而培植学生的家国情怀,锤炼和增强中华民族凝聚力.