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文章首先阐述了小学语文教学概况及其语文教学中留守儿童积极情绪概述,然后分析了留守儿童积极情绪教育存在的问题,最后从人文关怀、阅读欣赏、语文教学评价三个方面培养留守儿童积极情绪的策略探究。
如何发挥小学语文教学在留守儿童积极情绪
【摘 要】
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文章首先阐述了小学语文教学概况及其语文教学中留守儿童积极情绪概述,然后分析了留守儿童积极情绪教育存在的问题,最后从人文关怀、阅读欣赏、语文教学评价三个方面培养留守
【机 构】
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甘肃省定西市通渭县通和小学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年14期
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