【摘 要】
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当把艺术设计专业人才综合能力培养的实现作为核心目标加以审视时,实现这一目标所涉及的各个环节便构成了它的培养环境,培养过程可以被看做是一个人才培养项目的完成,而人才
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当把艺术设计专业人才综合能力培养的实现作为核心目标加以审视时,实现这一目标所涉及的各个环节便构成了它的培养环境,培养过程可以被看做是一个人才培养项目的完成,而人才本身才是结果,过程与结果之间存在着必然的有机联系。环境本身是人才培养目标得以实现的基石,是在教学管理机制建设、人才培养方案制订、具体实施环节设计能够形成有机的整体共同作用于人才培养之上才能得以完善,其品质才能得以提升。笔者试图从该类人才的综合设计能力培养出发,探讨当前艺术设计专业人才的能力培养环境中存在的问题及建设思路。
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