除数相关论文
【摘要】本文分析小学数学算理深度学习现状，提出了小学数学算理深度学习的教学策略：创设情景，激发学生深度参与;联系构建，形成学生的......
【摘要】小学数学小数除法计算，是整个小学数学计算学习中难度最大的一个知识点。学生在计算小数除法时，经常会出现一些失误：1.除数是......
一、课本例题的再研究 案例：写出求两个正整数ａ，ｂ（a ＞ b）的最大公约数的一个算法. 这是苏教版高中数学必修３第２６页上的一道案例，其......
苏教版小学数学四年级上册第6页“三位数除以两位数（四舍五入试商）”，这一课的教学重点是让学生学会用“四舍五入”的方法把除数看作......
教学内容:人教版小学数学第七册第84页。 教学目标:1.学生经历观察、猜想、验证的探究过程,探索并理解掌握商不变的规律。 2......
“教学有法，但无定法。”在当前“轻负高质”的呼声非常强烈的背景下，教师根据学生的学情，选择适合的教学方法，就显得尤为重要。“商不......
计算教学不仅是小学数学学习的基本内容，更与其他领域的知识学习彼此交织，非常重要。但在平时的教学中，却发现计算教学往往被教师所忽......
“一个数除以小数”的内容被安排在苏教版五年级教材中，学生已经学习了除数是整数的算法，如何让学生掌握除数是小数的算理和算法呢？笔......
在学习活动中，有一种有趣的现象：学了后续的知识，却对先前学习的知识识记造成了干扰，心理学中叫做“后摄抑制”。笔者在教学《商不变性......
摘 要： 有效课堂是指问题设计精准，情境创设适当，以学生自我展示和互动交流为主体，以教师价值追求和关键点拨为核心的课堂。本文通过评......
摘 要：笔者任教近20年，其中有6年的教学语文的经历，在数学教学中不自觉地会像上语文课那样用一些比喻、类比等一些形象的表述。笔者认......
摘要：小学生具有贪玩、好动、注意力易分散等特点，如果小学数学教师不采用有效的教学方法，很容易造成教学质量低下的现象，而在整合与拓......
张仁进，江苏省南京市鼓楼区教师发展中心小学研训部副主任，高级教师。先后主持了“小学数学课堂中先研后教的范式”“小学数学建构按......
广州市越秀区教育发展中心 四则计算的教学是小学数学教学的重要内容，是学生进行后续数学学习的重要基础之一。计算教学是属于规......
在当下小学数学教学中，用颠倒相乘法计算分数除法是大家普遍采用的方法。如何让学生保持理性的数学精神，在追寻数学本质的探究中，体悟......
[摘 要] 学习“除数是一位数的笔算除法”时，笔者以此单元例题教学的前后顺序为线索，收集了学生学习过程中的一些错误，并通过统计、访......
“体验式学习”一般指个体经验的获得及行为变化的过程。体验，指学习者通过时间来认识事物，在亲身经历的学习与探究活动中获得亲身感......
【摘要】过程视角测评是在教育质量综合评价改革背景下产生的对学生学业水平监测的一种新视角。过程视角测评题，因考查学生在“数学......
摘要：小学数学是小学教育的重要科目，在小学数学教学中，教师要有意识地培养学生的综合能力，并通过学生提出的问题，激发学生数学学习兴趣......
摘 要：数学的育人价值到底在哪里？是单位时间里习得知识的多少吗？显然不是，用教学时间的有限追求所学知识的无限不是聪明人所为。我们......
《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。......
摘 要：小学是学习数学知识的关键时期，在此阶段，学生数学素养的养成通常会对其以后数学能力深一步发展产生潜在影响，而这就对各任课教......
摘要 在小学阶段数学教学中，尤其对于低年级学生来说，数学阅读能力具备较强的价值和意义，对于学生现阶段数学学习和未来数学学习来说......
摘要 曹冲称象的故事发生在三国时期，时至今日，上千年过去了，但故事仍然被人津津乐道，多少人被曹冲的年少聪慧所折服，被故事所蕴含的思......
摘 要在小学数学教学中，无论是新知的探究，还是旧知的应用，学生在学习的过程中出现错误是不可避免的。这是由学生的思维定势、知识性......
摘 要 熟练的运算能力是小学生应当具备的技能之一。计算教学在小学数学教学中有着举足轻重的地位，其中笔算除法是计算教学中的“老......
(金沙县大田乡中心完小贵州金沙551806) 【摘要】数学作为小学一门重要的基础科目，对于小学生的成长和发展具有十分重要的作......
背景：《数学课程标准》在第一部分提出并倡导有意义的数学学习方式，既“自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式，从学生的生活经......
一、背景分析 “有余数除法”是人教版实验教材三年级上册的内容，是“表内除法”的延伸和发展，是学习多位数除法的基础，具有重要的......
[摘要]对于小学生来讲，数学相对于其它学科比较枯燥，严密推理和抽象概念的知识多，缺乏趣味性内容。如果教师能把数学学习作为一种生活......
学习数学不仅是学习计算方法，更重要的是学习一种缜密的逻辑思维方式。数学是各个学科的基础学科，数学也是各个门类工程技术的基础，到......
人类已迈进21世纪，在这个科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈的社会，人们不仅要适应原有的生活规律，更要改造和创造新......
《数学课程标准》在总体目标的“数学思考”中明确指出:让学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理的能力和......
【摘 要】在我们的实际教学中，不切实际，过于繁难或过于简单的探索，只会逐渐抑制学生的激情，埋没学生的灵性，挫钝学生的个性。教师要引......
计算教学，可谓是小学数学教学的“重头戏”。新教材对计算提出了新的要求，它不仅要求计算正确、迅速，更突出计算方法是否合理、简便，灵......
在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地学习数学的孩子，数学素质就会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学......
创新意识和创新能力的培养是现代教育的出发点和归宿。那么,在小学数学教学中如何培养学生的创新意识和创新能力呢?多年的教学实践......
估算是在日常生活、测量中无法也没有必要进行精确计算或判断时所采取的计算方法,并不是近似计算,而是解决实际问题的一种策略,也......
一、培养习惯，静心验算 学生在计算时出现错误，并不都是因为没有正确理解算理，掌握计算方法，而是没有一个良好的计算习惯，因此培......
教学的任务不单是教给学生知识，更重要的是如何指导学生学会学习。通过学习方法的指导、增强学生的自学能力，提高学生数学学习效率，是......
