【摘 要】
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数学归纳法是课标教材选修2-2的内容,学习要求是“了解数学归纳法的原理,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题”.要求不高,但落实却有难度,表现为大多数同学对数学归纳法本
【机 构】
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浙江省师范大学数理与信息工程学院,
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数学归纳法是课标教材选修2-2的内容,学习要求是“了解数学归纳法的原理,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题”.要求不高,但落实却有难度,表现为大多数同学对数学归纳法本质的不理解.这与教师注重“形式化”教学有关,但主要是由内容的抽象性所致.
Mathematical induction is the content of elective 2-2 in the curriculum. The learning requirement is “understand the principle of mathematical induction, can use the mathematical induction method to prove some simple mathematical proposition ”. The request is not high, but it is difficult to implement, It is shown that most students do not understand the nature of mathematical induction. This is related to the teacher’s emphasis on “formal” teaching, but it is mainly due to the abstractness of the content.
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