【摘 要】
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随着教育体制不断改革和发展，小学数学教材的知识点逐渐与生活接轨，教学内容中出现了较多的生活元素，如温度计、米尺等。为提高学生解决实际数学问题能力，教师要改善自身教学方法
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随着教育体制不断改革和发展，小学数学教材的知识点逐渐与生活接轨，教学内容中出现了较多的生活元素，如温度计、米尺等。为提高学生解决实际数学问题能力，教师要改善自身教学方法，在上课时能根据教学内容结合实际生活创设出生动有趣的教学情景，在充分调动学生积极性的同时，加深学生对知识点的理解能力，从而提高对数学知识的综合运用能力。本文结合当前数学教育现状，就教师在上课时如何运用生活元素教学作以简要分析并提出相关教学策略。
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