【摘 要】
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爱玩、好动是小学生的天性,他们的性格特点就是如此。他们对学习的注意力保持时间很短,但是他们却更愿意关注一些比较 好玩、比较新奇有趣的东西和事物。有句话叫兴趣是最好
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爱玩、好动是小学生的天性,他们的性格特点就是如此。他们对学习的注意力保持时间很短,但是他们却更愿意关注一些比较 好玩、比较新奇有趣的东西和事物。有句话叫兴趣是最好的老师,而爱玩又是学生们的阶段性特点,那教师的教育教学为什么不能建立在 游戏的基础上呢?教师可以根据学生年龄特点和学习需要,在小学数学课堂教学中从游戏着手,通过设计各种各样的教学活动来吸引学生 的学习兴趣,使学生在轻松愉快的学习氛围中体验学习的快感,进而提升学生们学习效果。
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