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数学应用意识的培养、提高和发展，体现了学生为中心的教学观念，使学生自始至终处于积极参与，主动探究的学习最佳状态，使学生发现生活中处处存在数学，从而培养了学生用数学观念看待实际问题的能力，激发了学生学习数学的浓厚兴趣，也体现《数学课程标准》的要求和真正要义．
浅谈如何培养学生的数学应用意识
【摘 要】
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数学应用意识的培养、提高和发展，体现了学生为中心的教学观念，使学生自始至终处于积极参与，主动探究的学习最佳状态，使学生发现生活中处处存在数学，从而培养了学生用数学观念看待
【机 构】
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延吉市第六中学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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