生态教育作为一种新型的教育理念,其内涵绝不仅仅指代环境教育,而是一套完整的教育观。文章以生态化的视角,通过对活动目标、准备、过程、评价等环节生态状况的具体分析,帮助教师
整理复习课在小学课堂教学中有着重要的地位,它能帮助学生完善知识体系,提升数学思维。学生将数学学通、学透的过程,就是从'身在此山中'到'识得真面目'的过
以宜春学院为例,结合农学专业发展现状与定位,阐述了新型实践教学模式的构建,并指出了实践教学改革的主要措施,以期为地方高校培养实用技能型人才提供借鉴。
以沙冬青种子为材料,采用草炭土、秸秆粉、有机肥(鸡粪)、沙子不同比例配制成4种基质配方,以常用商业基质为对照,测定基质的理化性质如容重、总孔隙度、水气比以及pH值、电导率(EC)
了解学生心理,改进教学方法,使学生的个性得到张扬,身心得到发展,这是现代教育发展的必然趋势,也是现代教育对于教育工作者的硬性要求。分析学生求学心理、状况及成因并据此
本文讨论了在课堂教学中实施创新教育的五种方式方法以及必须注意的问题。
阐述了番茄晚疫病症状表现、病原、发生条件,分析该病重发原因,并针对番茄晚疫病的危害特点,提出防治措施,以期为清镇市延迟番茄种植户预测和防治该病提供参考。
<正>一、智慧课堂,让我们从懵懂无知到游刃有余学期开始,作为智慧课堂班的学生,我们每人发到了一个PAD。这上面没有电影,没有小说,有的是各种各样的学习软件和链接。'洋
介绍了2014年春季河南省小麦纹枯病的主要症状,分析其影响因素,并提出了防治技术,以期为河南省小麦纹枯病的防治提供参考。