整理复习相关论文
小学数学中的“整理与复习”课，是学生知识重构的过程，是学生深度学习的良好机会。笔者基于“双减”和核心素养培养目标，提出“联结知......
"整理与复习"是小学数学课堂教学的重要组成部分,教学目的在于系统概括本单元内容,帮助学生形成完整的认知结构。本文基于深度的......
本文主要对小学语文低学段如何进行复习课的教学进行阐述。复习就是帮助学生梳理知识,并且将所学习的知识内容进行回顾、总结与归......
【课题的确定】学生陆续学习了长方体、正方体、圆柱、圆锥的有关知识。本单元要通过整理和复习,对以前所学的散落的知识进行更系......
复习是知识巩固的过程,是知识条理化、系统化的过程.它是小学数学教学过程中常见而又重要的组成部分.在小学数学的每个单元、每个......
整理与复习是小学数学教学的重要组成部分,是提高教学质量的教学手段之一,对巩固学生的基础知识,加深已学内容的理解,完善知识结构......
数学课程的整体设计应充分考虑现代信息技术对教学方式的改进,在信息技术辅助下建立更为开放多元的师生、生生关系,激发学生的学习......
整理复习课是小学课堂教学重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位。它是把带有规律性的知识,以再现、整理、归纳等办法串起......
从学生经验出发,展开长方体和正方体的整理复习,引导学生主动参与整理过程,主动经历知识的应用过程,养成自觉整理的良好习惯,夯实......
在小学阶段,为了提高数学教学质量,教师要基于核心素养培养下,不断制定完善的教学策略,以保证课堂教学质量,进一步提高学生学习积......
“整理复习”课需要教师用教学智慧来探索,只有不停地研究探索才能让“整理和复习”课焕发出惊人的教学力量.本文提出了以线索教学......
在小学数学的教学过程中,整理和复习课是必不可缺少的,能够帮助学生对我们学过的知识进行系统的整理,形成自己的框架,从而调动学生......
在数学教学中，反思是发现问题的源泉，是优化教学设计，提高教学质量的好方法，是促进认识升华的可靠途径。“复习课最难上。”这是许多数......
【摘 要】复习课的结构大多是“梳理知识结构+练习”，本课尝试用“物以类聚”、“融会贯通”、“活学活用”三个成语整理出复习的基......
【摘要】收集、整理、归纳是数学学习必需有的能力，整理复习课上将更好地凸显这一能力训练培养，上好这一内容会极大地促使学生数学思......
小学数学“整理与复习”担负着梳理知识、查漏补缺和巩固发展的重任。在教学过程中，好多老师觉得复习课难上，费时费力，收效甚微。甚至......
小学数学的整理复习课有着不可替代的重要地位,但却是目前课堂教学中的薄弱环节。而整理复习课是 要帮助学生对所学知识进行系统整......
摘 要：文章从小学高年级数学复习课的教学现状入手，建构了小学高年级数学整理复习课的课堂教学模式，并对具体的实施要点进行了详细阐......
【摘要】本课是一节整理和复习课，是学生对已有知识的再现和梳理，对学生已经建构的知识进行巩固、深化、扩展，使知识系统化、条理化，针......
摘 要：针对当前小学数学整理和复习的教学情况，作者以高年级数学为切入点，鼓励学生课前自主整理，形成知识网络，课堂角色互换、交流辩论，......
从学生经验出发,展开长方体和正方体的整理复习,引导学生主动参与整理过程,主动经历知识的应用过程,养成自觉整理的良好习惯,夯实......
复习课是小学课堂教学的重要课型之一,意在对一个阶段所学知识进行归纳整理,使之条理化、系统化,并通过查漏补缺进一步巩固、深化......
《义务教育数学课程标准》(2011年版)明确提出“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”的培养目标。这提......
整理复习课在小学课堂教学中有着重要的地位,它能帮助学生完善知识体系,提升数学思维。学生将数学学通、学透的过程,就是从'身......
摘 要：在整理和复习的过程中，运用“对比”，能够使分散的知识点得以梳理;巧用“对比”，能够帮助学生找到题目的本质，促进学生理解和掌握......
教学内容:人教版数学一年级下册第二单元例5。教材分析:本单元是在一年级上册"1-10各数的认识和加减法"和"20以内的进位加法"的基......
文章尝试从“形”（条形统计图的基本知识）与“行”（数据的分析与推测）两个方面开展教学，以提高学生综合运用条形统计图解决实际问题的能......
<正>肺孤立结节(SPN,即肺内单发结节),一般直径<3cm;不伴有肺不张及肺门淋巴结肿。SPN性病变是肺部常见的局灶性病变,影像学征象多......
回首2010年执教的一节复习课"整理复习平面图形的周长和面积",2017年再度执教该节课,期间经历了教材内容、教学设计、应用设备的种......
