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中学音乐教师都有同感，初中生对音乐学习的兴趣已明显降低了，变得不再积极主动，不愿动口动手动脑。还有不少同学把音乐课看成“小三门”之一，认为不是考试科目，仅仅把音乐课当成繁忙课程中间的休息和放松。如何改变现状，培养学生学习音乐的兴趣？
音乐课堂教学激趣三步法
【摘 要】
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中学音乐教师都有同感，初中生对音乐学习的兴趣已明显降低了，变得不再积极主动，不愿动口动手动脑。还有不少同学把音乐课看成“小三门”之一，认为不是考试科目，仅仅把音乐课当成繁
【机 构】
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广东实验中学附属天河学校
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2011年1期
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