【摘 要】
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听过多节百分数的课堂教学,方法各异,比如有开门见山式,一上课就直接提出百分数的概念;也有联系生活式,让学生从生活中搜集相应的百分数,再逐层开展教学。然而张老师在第二批
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听过多节百分数的课堂教学,方法各异,比如有开门见山式,一上课就直接提出百分数的概念;也有联系生活式,让学生从生活中搜集相应的百分数,再逐层开展教学。然而张老师在第二批江西省骨干教师培训交流课中的教法却别具一格,对于学生的表现,他不急不躁,展示了孩子们的自信,把课堂的精彩完美展示:
Listening to many percentages of classroom teaching, different methods, such as straight to the point of view, a class directly on the concept of percentile; also linked to life style, let students collect the corresponding percentage from life, and then carry out teaching layer by layer. However, Zhang teacher in the second batch of backbone teachers in Jiangxi exchange training lesson is unique, for the performance of students, he is not impatient, showing the children’s self-confidence, the wonderful classroom perfect show:
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