例说线段和角的探索问题

来源 :今日中学生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zsmslife
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学习了线段和角的知识后,有时会遇到一些有关的探索问题.解答时要注意,无论是线段探索问题,还是角探索问题,都应从计算入手.一、线段探索问题例1如图1,已知点C在AB上,E、F分别是AC、BC的中点.(1)当AC=6,BC=4时,求EF的长;(2)当AB=m时,你能用m的代数式表示EF的长吗?若能,请写出结果及解答过程;若不能,请说明理由.分析:不难发现,EF=CE+CF.要求EF的长或用m的代数式表示EF的长,应先求CE和CF的长或确定CE+CF这个整体的值. After learning the knowledge of line segments and corners, we sometimes encounter some related exploration problems. When answering, we should pay attention to whether line segment exploration or angle exploration should begin with the calculation. , It is known that point C is on AB, and E and F are respectively the midpoints of AC and BC. (1) When AC = 6 and BC = 4, find the length of EF. (2) When AB = m, If you can, please write out the results and answer the process; if not, please explain the reasons. Analysis: It is not difficult to find, EF = CE + CF. Requirements of the length of EF or the algebraic representation of m EF long, should first seek the length of CE and CF or determine the overall value of CE + CF.
其他文献
《中国软科学》杂志是由江泽民总书记题写刊名,由国家科学技术部主管的国家一级核心期刊,本刊由全国人大副委员长成思危担任本刊名誉社长,全国政协副主席、中国工程院院长宋健任
我是个小公务员,负责给群众解释一些法规政策。这工作很琐碎,他们遇到的大都是历史遗留问题,很难解决,我只能尽力告诉他们解决方法。有同事觉得我傻,说你敷衍一下得了,这么卖
报载:鲁迅之子周海婴为《鲁迅全集》侵权事和人民文学出版社打官司,涉及一大笔稿酬。对这一诉讼的是非,笔者无意置喙,仅就笔者经历的一段往事写出来。 1936年10月9日,中国文
1 目的本研究组利用四笔生理记录仪(RM6200),在动物胃壁直接记录肌电和运动的变化已做了大量的研究工作,并可将上述信息输入计算机进行采集贮存和处理,都获得了满意的结果(
马来丝虫—长爪沙鼠模型是实验研究中马来丝虫成虫、微丝蚴的重要来源,关于感染中华按蚊、长爪沙鼠的最适虫体接种数,尚未见报道,我们进行了初步的实验观察,报告如下。一、
我是一个教书匠,在教学中要引导学生认识世界、改造世界,而《发明与革新》给了我不少的启发与帮助。在此之下,我辅导学生做了许多件有意义能实用的小发明小制作。我最爱看的栏目
本文结合对46例住院接受心理治疗的临床病例进行统计分析,初步探讨综合性医院开设心理治疗病房的作用和意义。 In this paper, 46 cases of hospitalized patients receivin
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
本文应用聚丙烯酰胺凝胶圆盘电泳分析比较我国七个流行区(贵州独山、贵州荔波、四川乐山、安徽泾县、浙江安吉、湖北谷城和福建建阳)周期型马来丝虫微丝蚴的七种酶同工酶型。