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随着健康文明和人才市场的迅猛发展，特殊教育学校的康复训练工作面临着很好的机遇，同时也给我们培智学生的康复工作带来了一定程度上的压力。智障学生本身机能、智力等不足，致使他们无法向常规学校的学生一样学习和生活，为了让智障学生走向时代发展的快车道，缩小和健全孩子的差距，特教教师需要把培智康复工作作为教学的出发点和最终目标，多措并举，让智障学生的语言、运动、社交、心理等方面得到整体康复。