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如何让学生“有章法可循，有内容可写，有情感可发，有文采可展”，是研究、创造、改进初中作文教学方法的标杆。作文教学要反复强化技能训练，培养独特思维模式；丰富学生课内外活动，提供新颖写作素材；延伸扩展课外阅读，提高语文综合能力。
谈初中作文教学的三步走策略
【摘 要】
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如何让学生“有章法可循，有内容可写，有情感可发，有文采可展”，是研究、创造、改进初中作文教学方法的标杆。作文教学要反复强化技能训练，培养独特思维模式；丰富学生课内外活动，提供
【机 构】
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福建泉州市泉港区天竺中学,福建泉州,362000
【出 处】
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读与写:教育教学刊
【发表日期】
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2012年11期
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