【摘 要】
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小学古文篇幅短小，语言精粹，读起来朗朗上口，内容活泼 有趣，符合小学生的认知习惯、学习方式和兴趣爱好，是文言文 的一种，提高小学生古文教学的有效性，让学生接触古文，认识 古文，热爱
【机 构】
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新疆生产建设兵团第六师芳草湖农场子女学校
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小学古文篇幅短小，语言精粹，读起来朗朗上口，内容活泼 有趣，符合小学生的认知习惯、学习方式和兴趣爱好，是文言文 的一种，提高小学生古文教学的有效性，让学生接触古文，认识 古文，热爱古文，能够在潜移默化的过程中提高学生的文化修养， 为学生接下来学习更复杂、更长篇幅的文言文奠定坚实的基础。 但通过相关的调查研究发现，由于学生知识储备的限制、对古文 的不了解等这样那样因素的影响，使得很多古文的教学效果并不 理想，存在学生不想学，学不会，记不住等这样那样的问题，因 此，作为一线小学语文教师，我们需要立足小学古文教
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