论文部分内容阅读
在历史课程的学习之中，学习顺序是“历史知识、历史分析能力、历史情谊目标的达成”，最后通过自己的感悟形成历史评价，形成自己的感悟和思考，这就是学习历史形成的最终学习目标，也是我们应当努力的方向。教师在课堂教学中，要将“知识、能力和素养”三者统一在历史的教学当中，要做到历史知识模块体系的有效构建，引导学生将历史知识前后互联，形成整体认知，做出自己的思考和评价，这有助于学生将“知识、能力和素养”有机统一起来，在知识整合的过程中，构建自己的知识体系，有效合理地进行知识的模块化构建。