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【摘要】本课题采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等科研方法对咸宁市中小学气排球运动开展的情况进行了全面的调查与分析，找出了影响咸宁市气排球运动开展的因素，并对气排球开展的总体状况不够理想的原因进行了分析并提出了解决对策，对咸宁市中小学气排球运动的开展有一定的现实指导意义。
【关键词】咸宁市中小学;气排球;开展;可行性
1.前言
气排球运动起源于我国，作为一种新兴娱乐体育项目，它是集娱乐、休闲、健身于一体的群体性运动项目。气排球的大力推广有利于我国气排球运动的发展，扩大了气排球的人口，是一项为达到增强体质，增进健康，培养学生运动兴趣和促进学生终身体育意识形成为主要目的运动项目。气排球运动是一项综合性的有氧项目，具有改善器官和组织的功能，提高人体的心肺功能，改善血液循环，提高物质代谢的能力;培养学生多种心理品质;同时还丰富学生课余体育文化活动也培养了学生团结合作和集体荣誉感，以及有利于社会适应能力提高。根据中小学生身体发育的特点，和对新事物好奇和自身模仿能力强易接受的特点，中小学阶段是学校气排球运动的重点推广时段。本文对咸宁市中小学气排球运动开展现状进行调查，从内在因素与外在因素进行综合分析，并在此基础上得出结论，并提出合理且具有针对性的建议，为咸宁市中小学气排球运动的开展提供参考。
2.研究对象与方法
2.1研究对象
咸宁市不同层次中小学的部分的学生
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
2.2.2问卷调查法
2.2.3访谈法
2.2.4数理统计法
2.2.5逻辑分析法
3.研究结果与分析
3.1 气排球运动在咸宁市中小学开展的可行性分析
3.1.1中小学生对气排球的运动的兴趣
从调查问卷中可以看出：在学生对气排球运动项目了解程度中，60%是一般了解，而比较了解的比例占30%，非常了解程度是仅占比例的10%，总体看出高中、初中、小学学生对气排球了解程度呈下降趋势;说明高中生多对气排球的认识高于中学生和小学生。而对气排球感兴趣的学生达到70%。总之，学校老师应该提高中小学生对气排球的认识程度，培养学生的兴趣。
3.1.2学校领导的重视程度
影响气排球运动开展的各种条件因素几乎都和学校领导重视程度有关。根据调查可以得知，咸宁市各个中小学体育教师对气排球运动有一定的了解，各中小学校领导对气排球运动了解程度较低，但由于各学校领导和老师对学生参加体育活动是支持的，并且气排球是一项新型的体育运动项目，其自身的优点吸引各老师和学生，因此，各校领导和老师对气排球的开展引起了足够的重视。
3.1.3场地设备情况
场地器材是学校开展任何一项体育活动必不可少的硬件。调查结果所示：中小学都拥有篮球场地和羽毛球场地，但是数量有限，并且中小学大都没有气排球场地，在数据中发现高中的运动球场地资源是多于中小学的，更加有利于气排球运动的开展。显而易见，咸宁市大部分学校场地还是可以满足体育教学的需要，但是场地资源还是有限的，应该更好的充分合理的运用学校现有场地。气排球规则中规定的场地设备的要求条件低，可以在任何场地上借用羽毛球网和支架进行比赛，且球体轻，不会对周围的设施产生破坏。且气排球物美价廉，经久耐用，可以弥补体育场地设施的不足，能满足学生的运动健康需求。
3.1.4师资情况
学校师资队伍的强弱，直接影响到教学的质量。气排球专业教师的素质直接关系到学校气排球运动的开展水平。
在调查师资力量中显示咸宁市中小学体育教师比较缺乏，显现出体育教育师资力量不足，并且在调查中发现排球专业的体育教师寥寥无几，对气排球运动项目了解的体育教师更是不多。
3.1.5气排球课程开设情况
根据调查得知：咸宁市中小学都没有开设气排球这项课程，根据数据分析出大部分学校教师都是支持该校开展气排球运动项目，并且提出建议应该在推广普及后再开设气排球运动项目。
在调查中得出：中小学学生大部分支持先推广后开设，中学生和高中学生支持应该开设，只有极少数学生认为是不开设，说明气排球在中小学开设课程是支持的。根据数据反映中学体育老师和高中体育教师认为自己学生能够接受气排球。
3.2咸宁市中小学开展气排球运动对策
3.2.1培养学生对气排球的兴趣，激发学生内部动机
兴趣是最好的老师，积极培养学生对气排球的兴趣，激发学生内部动机，充分调动学生对气排球学习的积极性有利于咸宁市中小学气排球运动项目的开展。
3.2.2转变领导观念，加强学校领导的重视程度
领导的重视程度往往决定着一个学校气排球运动的发展状况，首先，政策上的支持，它会激发师生参与的积极性。其次，领导的支持也是保证气排球场地、设施、器材数量的重要因素。各方面的因素促使学校气排球普及率的提高，作为咸宁市教委、各中小学校分管领导首先应从思想上重视气排球的推广，然后在人力、财力、物力的支持，以便促进咸宁市中小学学校气排球的普及和提高。
3.2.3 加大投入，完善气排球场地器材
咸宁市中小学学校应尽量挖掘潜力，改善现有场地、设施条件，加强对场地器材的保管和维护，延长其使用寿命;在学校体育教学和课外体育活动开展中，为了提高学生的参与意识，应在有条件的学校加大气排球活动场馆的建设，增加气排球器材，在有体育场馆的学校要增设气排球活动场地，创造优越的学习环境，营造良好的学习氛围，吸引更多的学生加入到气排球运动上来。
3.2.4 健全组织机构，加强体育师资队伍建设
组织、培养、建立一支有足够数量和较高质量的气排球师资队伍是促进中学排球运动开展的当务之急。应重视教师学历达标后的继续教育及能力培养。要重视对气排球教师的培训工作，分层次、经常性地举办岗位培训，是促进中小学气排球教师知识结构的更新和业务水平的提高，以适应气排球运动发展的需要。同时，可成立一个以热心于气排球事业的教学一线体育教师为主的气排球教研组，由各县、市教委普教科领导，各中小学体育组负责本校气排球教学与训练指导工作，定期组织教学训练研讨、经验交流以及组织竞赛活动等，进而带动气排球运动的开展。
3.2.5保质保量的开设气排球课程
根据新课标大纲的要求，气排球课程的开设为新课标增添色彩，而保质保量的完成气排球课程的开设有利于气排球新型运动项目推广。首先，加强体育教师的培养，提高体育教师对气排球专业素质能力，保质保量的上好气排球课;其次，合理的开展气排球课程一定要得到落实，学校和体育教师一定要高度重视气排球课的开设;最后，对气排球课程进行合理的评价。
4.结论与建议
4.1多渠道宣传气排球运动，提高学生对气排球的认识。
4.2大力开展气排球运动，促进学生健身意识。。
4.3加大气排球场地的建设，解决场地紧张和资金短缺的矛盾。
4.4推进咸宁市中小学体育课程改革，增设气排球课程，加大师资队伍，培养一批素质好、技术高的体育人才，以点带面，全面普及。
4.5树立“健康第一、以人为本”的指导思想，结合高校全民健身活动的开展，大力普及气排球运动，培养学生终身体育的意识，为终身体育打下良好的基础。
4.6根据咸宁市中小学场地资源，师资力量，领导和体育教师重视程度，学生兴趣进行综合分析，咸宁市中小学开展气排球运动是可行的。
【关键词】咸宁市中小学;气排球;开展;可行性
1.前言
气排球运动起源于我国，作为一种新兴娱乐体育项目，它是集娱乐、休闲、健身于一体的群体性运动项目。气排球的大力推广有利于我国气排球运动的发展，扩大了气排球的人口，是一项为达到增强体质，增进健康，培养学生运动兴趣和促进学生终身体育意识形成为主要目的运动项目。气排球运动是一项综合性的有氧项目，具有改善器官和组织的功能，提高人体的心肺功能，改善血液循环，提高物质代谢的能力;培养学生多种心理品质;同时还丰富学生课余体育文化活动也培养了学生团结合作和集体荣誉感，以及有利于社会适应能力提高。根据中小学生身体发育的特点，和对新事物好奇和自身模仿能力强易接受的特点，中小学阶段是学校气排球运动的重点推广时段。本文对咸宁市中小学气排球运动开展现状进行调查，从内在因素与外在因素进行综合分析，并在此基础上得出结论，并提出合理且具有针对性的建议，为咸宁市中小学气排球运动的开展提供参考。
2.研究对象与方法
2.1研究对象
咸宁市不同层次中小学的部分的学生
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
2.2.2问卷调查法
2.2.3访谈法
2.2.4数理统计法
2.2.5逻辑分析法
3.研究结果与分析
3.1 气排球运动在咸宁市中小学开展的可行性分析
3.1.1中小学生对气排球的运动的兴趣
从调查问卷中可以看出：在学生对气排球运动项目了解程度中，60%是一般了解，而比较了解的比例占30%，非常了解程度是仅占比例的10%，总体看出高中、初中、小学学生对气排球了解程度呈下降趋势;说明高中生多对气排球的认识高于中学生和小学生。而对气排球感兴趣的学生达到70%。总之，学校老师应该提高中小学生对气排球的认识程度，培养学生的兴趣。
3.1.2学校领导的重视程度
影响气排球运动开展的各种条件因素几乎都和学校领导重视程度有关。根据调查可以得知，咸宁市各个中小学体育教师对气排球运动有一定的了解，各中小学校领导对气排球运动了解程度较低，但由于各学校领导和老师对学生参加体育活动是支持的，并且气排球是一项新型的体育运动项目，其自身的优点吸引各老师和学生，因此，各校领导和老师对气排球的开展引起了足够的重视。
3.1.3场地设备情况
场地器材是学校开展任何一项体育活动必不可少的硬件。调查结果所示：中小学都拥有篮球场地和羽毛球场地，但是数量有限，并且中小学大都没有气排球场地，在数据中发现高中的运动球场地资源是多于中小学的，更加有利于气排球运动的开展。显而易见，咸宁市大部分学校场地还是可以满足体育教学的需要，但是场地资源还是有限的，应该更好的充分合理的运用学校现有场地。气排球规则中规定的场地设备的要求条件低，可以在任何场地上借用羽毛球网和支架进行比赛，且球体轻，不会对周围的设施产生破坏。且气排球物美价廉，经久耐用，可以弥补体育场地设施的不足，能满足学生的运动健康需求。
3.1.4师资情况
学校师资队伍的强弱，直接影响到教学的质量。气排球专业教师的素质直接关系到学校气排球运动的开展水平。
在调查师资力量中显示咸宁市中小学体育教师比较缺乏，显现出体育教育师资力量不足，并且在调查中发现排球专业的体育教师寥寥无几，对气排球运动项目了解的体育教师更是不多。
3.1.5气排球课程开设情况
根据调查得知：咸宁市中小学都没有开设气排球这项课程，根据数据分析出大部分学校教师都是支持该校开展气排球运动项目，并且提出建议应该在推广普及后再开设气排球运动项目。
在调查中得出：中小学学生大部分支持先推广后开设，中学生和高中学生支持应该开设，只有极少数学生认为是不开设，说明气排球在中小学开设课程是支持的。根据数据反映中学体育老师和高中体育教师认为自己学生能够接受气排球。
3.2咸宁市中小学开展气排球运动对策
3.2.1培养学生对气排球的兴趣，激发学生内部动机
兴趣是最好的老师，积极培养学生对气排球的兴趣，激发学生内部动机，充分调动学生对气排球学习的积极性有利于咸宁市中小学气排球运动项目的开展。
3.2.2转变领导观念，加强学校领导的重视程度
领导的重视程度往往决定着一个学校气排球运动的发展状况，首先，政策上的支持，它会激发师生参与的积极性。其次，领导的支持也是保证气排球场地、设施、器材数量的重要因素。各方面的因素促使学校气排球普及率的提高，作为咸宁市教委、各中小学校分管领导首先应从思想上重视气排球的推广，然后在人力、财力、物力的支持，以便促进咸宁市中小学学校气排球的普及和提高。
3.2.3 加大投入，完善气排球场地器材
咸宁市中小学学校应尽量挖掘潜力，改善现有场地、设施条件，加强对场地器材的保管和维护，延长其使用寿命;在学校体育教学和课外体育活动开展中，为了提高学生的参与意识，应在有条件的学校加大气排球活动场馆的建设，增加气排球器材，在有体育场馆的学校要增设气排球活动场地，创造优越的学习环境，营造良好的学习氛围，吸引更多的学生加入到气排球运动上来。
3.2.4 健全组织机构，加强体育师资队伍建设
组织、培养、建立一支有足够数量和较高质量的气排球师资队伍是促进中学排球运动开展的当务之急。应重视教师学历达标后的继续教育及能力培养。要重视对气排球教师的培训工作，分层次、经常性地举办岗位培训，是促进中小学气排球教师知识结构的更新和业务水平的提高，以适应气排球运动发展的需要。同时，可成立一个以热心于气排球事业的教学一线体育教师为主的气排球教研组，由各县、市教委普教科领导，各中小学体育组负责本校气排球教学与训练指导工作，定期组织教学训练研讨、经验交流以及组织竞赛活动等，进而带动气排球运动的开展。
3.2.5保质保量的开设气排球课程
根据新课标大纲的要求，气排球课程的开设为新课标增添色彩，而保质保量的完成气排球课程的开设有利于气排球新型运动项目推广。首先，加强体育教师的培养，提高体育教师对气排球专业素质能力，保质保量的上好气排球课;其次，合理的开展气排球课程一定要得到落实，学校和体育教师一定要高度重视气排球课的开设;最后，对气排球课程进行合理的评价。
4.结论与建议
4.1多渠道宣传气排球运动，提高学生对气排球的认识。
4.2大力开展气排球运动，促进学生健身意识。。
4.3加大气排球场地的建设，解决场地紧张和资金短缺的矛盾。
4.4推进咸宁市中小学体育课程改革，增设气排球课程，加大师资队伍，培养一批素质好、技术高的体育人才，以点带面，全面普及。
4.5树立“健康第一、以人为本”的指导思想，结合高校全民健身活动的开展，大力普及气排球运动，培养学生终身体育的意识，为终身体育打下良好的基础。
4.6根据咸宁市中小学场地资源，师资力量，领导和体育教师重视程度，学生兴趣进行综合分析，咸宁市中小学开展气排球运动是可行的。