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译林版小学《英语》每个单元的第一个版块“Story Time”通过对话、短文、故事等不同形式呈现,属于典型的语篇教学.作为单元整体教学的核心部分,如何高效地开展语篇教学一直是教师思考的问题.本文以译林版小学《英语》Story Time版块为例,阐述思维导图在小学英语语篇教学中的实践探索.
利用思维导图开展语篇教学的实践探索——以译林版小学《英语》Story Time版块为例
【摘 要】
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译林版小学《英语》每个单元的第一个版块“Story Time”通过对话、短文、故事等不同形式呈现,属于典型的语篇教学.作为单元整体教学的核心部分,如何高效地开展语篇教学一直
【机 构】
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江苏省南京市浦口区实验小学
【出 处】
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记者观察
【发表日期】
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2018年24期
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