【摘 要】
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为了提高地理师范生的教学实践能力,对师范生教学实践能力培养途径进行了探讨。通过对师范生教学实践意识、分析处理教材能力、教学基本功和教学评价形式等方面的调研,论述了
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革一般项目(SJGY20180566),齐齐哈尔大学学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM_QUG_2020021),齐齐哈尔大学研究生创新科研项目(YJSCX2020081)
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为了提高地理师范生的教学实践能力,对师范生教学实践能力培养途径进行了探讨。通过对师范生教学实践意识、分析处理教材能力、教学基本功和教学评价形式等方面的调研,论述了教学实践能力培养过程中存在的问题,并提出教学实践能力培养途径,应培养师范生教学实践意识,强化分析处理教材的能力,加强基本功训练,完善读写技能,建立多元化教学评价体系,进而提升师范生教学实践能力。探讨地理师范生教学实践能力培养途径,能够丰富师范生教学实践知识,提升专业化实践能力和教学实践能力。
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