论文部分内容阅读
基于国内外对外语学习观念的研究成果，我们设计了一份包括71个问题的调查表，对新疆教育学院英语专业123位“民考民”（新疆维吾尔自治区是多民族聚居地区，各主要高校都有近60％的学生为少数民族学生，其中有60％～70％的少数民族学生在中学时代使用的是母语教授语言，这类学生称“民考民”学生，以维吾尔族和哈萨克族为主。）大学生进行了有关外语学习观念的问卷调查。通过对该调查结果的分析，目的是帮助给英语专业民族班授课的外语教师系统了解少数民族大学生所持有的学习观念，以明确英语教学改革的目标和方向，提高民族班英语教学的