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分层次多元化作业设计所展示出来的实践性、多样性,张扬着学生的个性,激活了学生的思维,为课改注入了一份"活水".
作业新天地,增效又提质
【摘 要】
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分层次多元化作业设计所展示出来的实践性、多样性,张扬着学生的个性,激活了学生的思维,为课改注入了一份"活水".
【机 构】
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泰州市第二中学附属初中
【出 处】
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科技文摘报·教育周刊
【发表日期】
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2004年期
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