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运动损伤的出现对于羽毛球教学效果能够形成绝对否定的作用。羽毛球教学内容的丰富性以及创新性并不能决定教学成果,而教学中运动损伤的出现则能够对良好的教学过程以及教学效果形成全面否定。从这一方面能够看出羽毛球教学中运动损伤的预防意识渗透所具有的重要性,因此,渗透方法及途径就成为本文研究的核心。