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传统经典名著体现了中华民族的伟大智慧,是传统文化的结晶。心理学研究表明小学阶段正是学生记忆力发展的巅峰时期,在这个时间段鼓励学生多诵读经典能促使学生一生受益。在小学语文教学中教师可以利用经典名著诵读活动促使学生感受语言的魅力,提高语言建构和运用的能力,让学生的审美能力和文化修养有所提高,进而提高其语文核心素养。