【摘 要】
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我们现在的数学教学,教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值,这样才能体现数学教学的真正意义。这就要求我们教师要结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动, 创设良好的教学情景, 使学生切实体验到身边有数学, 用数学可以解决生活中的实际问题,从而对数学产生亲切感,增强学生对数学知识的应用意识, 培养学生的自主创新、解决问题的能力。
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我们现在的数学教学,教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值,这样才能体现数学教学的真正意义。这就要求我们教师要结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动, 创设良好的教学情景, 使学生切实体验到身边有数学, 用数学可以解决生活中的实际问题,从而对数学产生亲切感,增强学生对数学知识的应用意识, 培养学生的自主创新、解决问题的能力。
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