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高职教学中，单片机课程的知识结构具有较强的逻辑性，学生在学习过程中，往往既不能学习好理论知识，又无法全局掌握单片机的应用开发流程。采用贯穿项目进行教学，把单片机的理论知识涵盖在项目中，可以让学生带有较强的目的性，主动接受新知识和积极的动手实践，这样就实现了“学生为中心”的教学目的，同时也体现了高职教学中“强化实践，重在应用”的办学方针。