【摘 要】
：
高校图书馆环境艺术的设计理念是强化园林式、学术型特征,为学生创造更加舒适的学习空间.现阶段,高校图书馆在环境艺术设计研究中十分注重科学合理的布局,也强调对内部空间和外部空间的设计.本文通过分析高校图书馆环境艺术设计理念以及设计现状,探索其未来的发展方向,以期促进高校图书馆环境艺术设计的进一步发展,并为相关研究提供参考.
【机 构】
：
河南开封科技传媒学院 河南 开封 475001
论文部分内容阅读
高校图书馆环境艺术的设计理念是强化园林式、学术型特征,为学生创造更加舒适的学习空间.现阶段,高校图书馆在环境艺术设计研究中十分注重科学合理的布局,也强调对内部空间和外部空间的设计.本文通过分析高校图书馆环境艺术设计理念以及设计现状,探索其未来的发展方向,以期促进高校图书馆环境艺术设计的进一步发展,并为相关研究提供参考.
其他文献
随着科技进步和网络的发展,线上教学应运而生,并逐渐成为全国各地校教师积极探索的教学模式.线上教学虽然有一定的局限性,但是满足了人们对高质量教育的期待.为了满足教育均衡发展的需求,线上教学与线下教学相结合的模式未来必定会成为学校教育发展的一种趋势.那么,像美术这类实操性较强的学科该如何在做好线上线下相结合的基础上提高教学的实效性,拥抱教育新常态呢?本文将重点探讨这个问题.
美术学科与音乐学科的结合是一种新的教学尝试,它在联系多学科知识、扩展教学视角、深化教育内涵等方面逐渐成为当代教育发展的新方向.音乐对美术教育的辅助运用不但可以创设教学情境,还可以提升学生的学习兴趣,达到优化课堂的目的.
沂蒙剪纸是一种流行于山东临沂等地区的传统民间美术工艺,是具有鲜明个性和地方特色的非物质文化遗产.本文首先探索沂蒙剪纸融入中小学美术教育中的应用价值,思考如何推动沂蒙剪纸的继承和发展,然后根据地方优势进行特色教学,提出沂蒙剪纸文化资源在中小学美术教育中具体的应用方法和措施.
混合式教学是当代互联网教学深入探索的新模式,借助线上与线下混合教学,能有效提高学生的自主学习能力.楷书课程内容包括分析、理解唐代到清代的楷书书家的人物生平、作品风格、作品特点及书写实践,主要围绕实践进行教学.慕课平台十分契合楷书的课程特点,它能够将教学环节与资源平台充分融合,有效利用平台优势提升教学效果.混合式课程模式打破传统课堂教学方式,融入了新科技及新思维,利用多媒体及资源实现了教学发展与改革创新.
为了优化学前教育专业美术课程课堂教学,提高美术课教学质量,高职院校可以适当地将陶瓷艺术融入其中,拓展学生的知识面,丰富学生的职业技能,提高学生的审美水平.本文主要探讨与分析在学前教育专业美术课程中增设陶瓷艺术的可行性,并针对实际教学工作提出相应的建议,供同行探讨交流.
传统“非遗”工艺如何吸引更多年轻群体的关注一直是当下设计行业关注的焦点.近年来,南京云锦作为“非遗”越来越受到大众的关注,这项南京本土特色文化产业背后蕴含着深厚的文化价值和产业价值.在现代设计中,具有通俗性、趣味性、大众化特征的像素风格一直受到国内外设计师和大众的喜爱,其简化的设计观念更与现代人追求的简约主义不谋而合.将像素风格融入云锦纹样的创新之处在于从新视角解读云锦纹样的传统图案构成,其中放大、简化等设计手法的运用以及从具象到抽象形式的转化是将更深层次的设计理念融入传统纹样,增加云锦的现代审美特性,使
在现代环境设计实践中,无数建筑师将中国传统建筑作为学习和借鉴的对象,这不仅是一种形式上的借鉴,更是一种继承与发展新视野下的探索.在现代主义建筑体系中,冷漠和非人性化导致当今的建筑设计过分趋同,在中国,城市形象同质化现象愈演愈烈.在此背景下,越来越多具有民族责任感的建筑师开始探索兼具中国建筑之美的现代化建筑发展之路.屋瓦作为我国传统建筑体系中的一种重要结构构件,一种重要的建筑材料,一种极具魅力的装饰元素,充分借鉴并利用好它,对创新现代环境设计具有重要的价值和意义.
滩头年画历史悠久,是湖南特有的民间手工艺术.受内外两重因素的影响,近年来,滩头年画趋于没落,亟须保护.在与地方政府合作开发本地文化资源的背景下,学校应坚持自主性、关联性、时代性、开放性原则,通过分析学校情境、确定课程目标、建立评估机制、组织与实施等步骤开发滩头年画校本课程,有效保护中国民间文化.
当前,传统书法文化复兴,人们对书法类出版物的需求日益增加.本文以书法普及读物《寂静的绝响──十大行书名帖和它们的故事》一书为例,分析其在体例、研究角度、论证方式、呈现手段上的创新手法,以期引发出版界及书法从业者对现代书法普及读物创作的兴趣和思考.
近年来,广西农产品包装设计中的壮族传统图案越来越丰富.壮族传统图案充分凸显了壮族历史、文化和艺术的特色,有效增加了广西农产品的文化附加值,极大地吸引了消费者,有力提升了区域农产品特色品牌的影响力.基于壮族传统图案在广西农产品包装设计中的应用价值和部分成功案例,本文对其应用路径与策略作探索式归纳与总结.