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摘 要：众所周知，科技馆具有向社会公众宣传和普及自然科学技术和知识的职责，然而不少科技馆采用的教育形式陈旧落后，教育效果不是十分理想，大大影响了科技馆教育功能的展现，这一现状亟待得到转变。本文将对科技馆科普教育的意义和方法加以探讨和分析，以期全面提高教育效果，促使科技馆教育职能得以最大化的发挥出来。
关键词：科技馆；科普教育；意义；方法
引言：自2006年以来，国民素质建设正式被提上日程，这是全党工作的重要内容，受到了国家的高度重视。科技馆作为开展科普教育的主要场所，在国民素质建设工作中发挥着不容忽视的作用，加强对科普教育形式的创新，不仅有助于促进国民素质的提升，还能够大幅度推动社会经济的发展步伐，理应作为新时期科技馆经营管理工作的重中之重。
一、科技馆科普教育的重要意义
在《全民科学素质计划纲要实施方案》中明确要求2020年社会公民的科学素质应超过10%，这与当前我国公民素质比例相差不足3.8%，随着时间的推移，公民素质建设工作变得愈发紧迫，对科技馆的科普教育工作也提出了更为严苛的要求。科普教育是科技馆的重要职责，主要包括展览教育、培训教育、实践教育、科技交流等等，是公民学习科学文化知识的第二课堂，能够调动公民参与科普教育活动的主观能动性，激发公民对科普知识的学习兴趣，一直以来都受到了社会公民的青睐。然而随着公民物质生活和精神生活的日益丰富，他们的知识水平越来越高，在此背景下传统教育形式的弊端也逐渐暴露出来，要想保证科技馆科普教育取得良好的效果，必须要转变传统的教育形式，采用多样化的教育方法，加大科普教育力度，着力于培养社会公众的科学精神，使之树立科学思想观念，这样才能早日达到公民素质建设的目标，促使公民不断迸发出创新型的理念和思维，给社会的发展注入新的生机和活力。
二、科技馆科普教育方法的创新
1、转变发展方向
发展方向的转变是科技馆科普教育改革的首要任务，时代在变化，社会在进步，科技馆也不应该拘泥于传统的经营模式，必须要迎合公众的需求，设计人们感兴趣的展览活动形式，以激发人们的求知欲和探索欲。科技的力量是无穷的，但是不少人对此一无所知，科技馆的科普教育就是要让这些公民近距离的感受科学，体验到科学带来的实实在在的好处，那么人们对科学知识就会抱以前所未有的学习热情。例如，意大利举办的“无限未来”科技展的活动模式，就十分值得中国借鉴。该展不仅展出现代科技，同时也展出古代科技，如古代地震预测技术、天文与计时、指南针与航海等，这便可满足各类公众的需求。
2、数字馆建设
21世纪是数字时代、网络时代、信息时代，信息技术几乎被应用到了所有领域，互联网得到了高度普及，人们对网络的依赖性越来越强，进行数字馆建设已经成为必然趋势。如果说传统的科普教育形式注重的是言传身教，需要面对面与观众交流，通过引导、启发以及观众的亲身实践使之掌握科技知识，那么数字科技馆就是运用各种先进的、现代化的科学技术来建设一个虚拟的科技馆，这是对实体科技馆职能的拓展和补充，兼具传播知识、培养素质等多重功能。较为常用的技术有虚拟现实技术、三维图形图像技术、互动娱乐技术、特种视效技术等，将现实存在的实体科学技术馆，以三维立体的方式完整呈现于网络上的科技馆，不仅能够实现各馆间资源的整合，更能够提高知识传播效率，扩大知识传播范围，提升科普教育有效性和实效性。
数字科技馆建设中可以利用动态环境建模、实时三维图形在生成展品，通过网络进行展品展示和传播，对受众进行科普教育。通过网络的展示，不再是单向传播，而是互动传播，受众在网络上观看展品后可进行评论，发表自己的想法，询问自己的疑惑。数字科技馆给人们提供了一个可以不受时间和空间限制进行科学学习的平台，而科普展品大多以游戏或视频的形式呈现给观众，大大增加了他们学习的主动性。
3、加强展示的参与性
传统展示模式，缺乏互动与参与，很多时候观众并不能很好地进行体验。科技馆应强化教育方式的灵活性，加强展示过程公众参与性，以实现从单向知识传播转变为互动传播，把观众从一个知识接受者，变成一个知识的主动探索者。观众通过实际感受，激发起一定的探求欲望，加深和提高科学内容的认知，并在体验过程中感受到科学的乐趣，领悟科学的真谛。例如贵州科技馆开展的“纸飞机飞行大赛”活动，通过游戏的方式，为人们展现了飞机的飞行原理、空气动力学知识。这种参与性科普教育活动，老少皆宜人们都可以参加，所以能够很好地调动民众参与热情。
4、加強展品宣传
通过宣传能够提高展品的知名度，吸引人们主动关注，那么在展品展览期间科技馆的观众数量也会随之上升，这是保证科普教育效果的必要前提条件。可是部分科技馆对宣传工作的重视度稍有不足，采取的宣传措施不够合理、有效，难以对人们产生吸引力，这个问题急需得到解决。在信息时代背景下，科技馆的宣传形式应与时俱进，借助网络技术构建科技馆网站，将展品信息发布到互联网上，以便于人们在线浏览，这可以延伸科普教育阵地，使人们随时随地都可以获取最新资讯，比面对面教育更加符合公众的心理需求。
与此同时，依托互联网平台将知识营销理念引入科普工作，及时将科学知识与技术发展动态转化为观众喜闻乐见的科普产品，向公众予以营销，让公众接受最前沿的科学技术熏陶，实现科技馆的科普教育功能。科技馆还应注重加大对展览宣传和外包装，否则就会被互联网中各种娱乐元素所覆盖而弱化，其展览效果和公众参与度都会不尽如意。因此，在科普展览策划中要注重展览设计、制作，内容与表现形式的创新，注重借助社会力量、大众媒体和其他组织机构协作，努力提升科普展览内涵，有效地提高科普展览的受欢迎度和观众的参与度。
结语：国民素质建设工作现已实行了10余年，取得了可喜的成绩，在未来一段时间内该项工作仍然有较长的一段路要走，需要科技馆能够主动履行社会职责，大力实施科普教育理念和方法的改革和创新，从而增强科普教育的实效性，促进公民科学素质的进一步提升，为社会经济的可持续发展奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]欧栩华.提升科技馆科普教育效果的途径研究[J].中国科技博览，2011（17）
[2]倪杰.科技馆知识营销探究[J].科普研究，2012（6）
关键词：科技馆；科普教育；意义；方法
引言：自2006年以来，国民素质建设正式被提上日程，这是全党工作的重要内容，受到了国家的高度重视。科技馆作为开展科普教育的主要场所，在国民素质建设工作中发挥着不容忽视的作用，加强对科普教育形式的创新，不仅有助于促进国民素质的提升，还能够大幅度推动社会经济的发展步伐，理应作为新时期科技馆经营管理工作的重中之重。
一、科技馆科普教育的重要意义
在《全民科学素质计划纲要实施方案》中明确要求2020年社会公民的科学素质应超过10%，这与当前我国公民素质比例相差不足3.8%，随着时间的推移，公民素质建设工作变得愈发紧迫，对科技馆的科普教育工作也提出了更为严苛的要求。科普教育是科技馆的重要职责，主要包括展览教育、培训教育、实践教育、科技交流等等，是公民学习科学文化知识的第二课堂，能够调动公民参与科普教育活动的主观能动性，激发公民对科普知识的学习兴趣，一直以来都受到了社会公民的青睐。然而随着公民物质生活和精神生活的日益丰富，他们的知识水平越来越高，在此背景下传统教育形式的弊端也逐渐暴露出来，要想保证科技馆科普教育取得良好的效果，必须要转变传统的教育形式，采用多样化的教育方法，加大科普教育力度，着力于培养社会公众的科学精神，使之树立科学思想观念，这样才能早日达到公民素质建设的目标，促使公民不断迸发出创新型的理念和思维，给社会的发展注入新的生机和活力。
二、科技馆科普教育方法的创新
1、转变发展方向
发展方向的转变是科技馆科普教育改革的首要任务，时代在变化，社会在进步，科技馆也不应该拘泥于传统的经营模式，必须要迎合公众的需求，设计人们感兴趣的展览活动形式，以激发人们的求知欲和探索欲。科技的力量是无穷的，但是不少人对此一无所知，科技馆的科普教育就是要让这些公民近距离的感受科学，体验到科学带来的实实在在的好处，那么人们对科学知识就会抱以前所未有的学习热情。例如，意大利举办的“无限未来”科技展的活动模式，就十分值得中国借鉴。该展不仅展出现代科技，同时也展出古代科技，如古代地震预测技术、天文与计时、指南针与航海等，这便可满足各类公众的需求。
2、数字馆建设
21世纪是数字时代、网络时代、信息时代，信息技术几乎被应用到了所有领域，互联网得到了高度普及，人们对网络的依赖性越来越强，进行数字馆建设已经成为必然趋势。如果说传统的科普教育形式注重的是言传身教，需要面对面与观众交流，通过引导、启发以及观众的亲身实践使之掌握科技知识，那么数字科技馆就是运用各种先进的、现代化的科学技术来建设一个虚拟的科技馆，这是对实体科技馆职能的拓展和补充，兼具传播知识、培养素质等多重功能。较为常用的技术有虚拟现实技术、三维图形图像技术、互动娱乐技术、特种视效技术等，将现实存在的实体科学技术馆，以三维立体的方式完整呈现于网络上的科技馆，不仅能够实现各馆间资源的整合，更能够提高知识传播效率，扩大知识传播范围，提升科普教育有效性和实效性。
数字科技馆建设中可以利用动态环境建模、实时三维图形在生成展品，通过网络进行展品展示和传播，对受众进行科普教育。通过网络的展示，不再是单向传播，而是互动传播，受众在网络上观看展品后可进行评论，发表自己的想法，询问自己的疑惑。数字科技馆给人们提供了一个可以不受时间和空间限制进行科学学习的平台，而科普展品大多以游戏或视频的形式呈现给观众，大大增加了他们学习的主动性。
3、加强展示的参与性
传统展示模式，缺乏互动与参与，很多时候观众并不能很好地进行体验。科技馆应强化教育方式的灵活性，加强展示过程公众参与性，以实现从单向知识传播转变为互动传播，把观众从一个知识接受者，变成一个知识的主动探索者。观众通过实际感受，激发起一定的探求欲望，加深和提高科学内容的认知，并在体验过程中感受到科学的乐趣，领悟科学的真谛。例如贵州科技馆开展的“纸飞机飞行大赛”活动，通过游戏的方式，为人们展现了飞机的飞行原理、空气动力学知识。这种参与性科普教育活动，老少皆宜人们都可以参加，所以能够很好地调动民众参与热情。
4、加強展品宣传
通过宣传能够提高展品的知名度，吸引人们主动关注，那么在展品展览期间科技馆的观众数量也会随之上升，这是保证科普教育效果的必要前提条件。可是部分科技馆对宣传工作的重视度稍有不足，采取的宣传措施不够合理、有效，难以对人们产生吸引力，这个问题急需得到解决。在信息时代背景下，科技馆的宣传形式应与时俱进，借助网络技术构建科技馆网站，将展品信息发布到互联网上，以便于人们在线浏览，这可以延伸科普教育阵地，使人们随时随地都可以获取最新资讯，比面对面教育更加符合公众的心理需求。
与此同时，依托互联网平台将知识营销理念引入科普工作，及时将科学知识与技术发展动态转化为观众喜闻乐见的科普产品，向公众予以营销，让公众接受最前沿的科学技术熏陶，实现科技馆的科普教育功能。科技馆还应注重加大对展览宣传和外包装，否则就会被互联网中各种娱乐元素所覆盖而弱化，其展览效果和公众参与度都会不尽如意。因此，在科普展览策划中要注重展览设计、制作，内容与表现形式的创新，注重借助社会力量、大众媒体和其他组织机构协作，努力提升科普展览内涵，有效地提高科普展览的受欢迎度和观众的参与度。
结语：国民素质建设工作现已实行了10余年，取得了可喜的成绩，在未来一段时间内该项工作仍然有较长的一段路要走，需要科技馆能够主动履行社会职责，大力实施科普教育理念和方法的改革和创新，从而增强科普教育的实效性，促进公民科学素质的进一步提升，为社会经济的可持续发展奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]欧栩华.提升科技馆科普教育效果的途径研究[J].中国科技博览，2011（17）
[2]倪杰.科技馆知识营销探究[J].科普研究，2012（6）