近日，教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位召开电视电话会议。教育部党组书记、部长陈宝生在会上明确提出：严禁宣传“高考状元”“高考升学率”，一旦发现严肃处理。高考季马上来临，关于高考的有关政策让人高度关注，而陈宝生部長“禁炒高考状元”的明确要求，也再次成为社会关注的热点。每年高考之后，各地的状元信息以及热衷做“状元文章”的行为和现象比比皆是，一些炒作的行为更是五花八门，此起彼伏，甚喧嚣然。此次明确“禁炒高考状元”，无疑是探寻符合中国国情的应试教育与素质教育有机结合的教育模式的有力举措，相信一定会给教育事业带来喜人的变化，收获可人的业绩。
　　高考即将到来，在此期间，许多学校一方面在进行考前最后冲刺，力争升学率“喜获丰收”，另一方面也在做预期中的高考状元以及高考升学率宣传方面的准备工作，力求在自我宣传中有所突破、有所创新，为学校赢得声誉，为下一年的招生工作甚至“掐尖”工作开个好头。
　　从往年情况看，高考成绩公布之后，纸媒、视频媒体、网络媒体尤其是各地教育部门（重点是学校）都不遗余力地对高考状元进行宣传。很显然，这种做法与素质教育相悖，无形之中助长了应试教育，也增添了学生家长的教育焦虑。一方面是教育部三令五申积极推行素质教育、减轻学生课业负担，一方面却是大张旗鼓地对高考状元竭力宣传，营造出很不和谐的一幕。
　　无疑，宣传高考状元以及学校升学率，都属于锦上添花的举动，在此过程中，往往忽略了落榜生以及成绩不理想的考生的感受。就是说，许多人在锦上添花的同时，不仅没有雪中送炭，还在宣扬高考状元的过程中对落榜生雪上加霜。一个不争的事实是，越是对高考状元进行褒扬，成绩不理想的考生心理压力就越重，心中的阴影就越大，而个别因成绩不理想走向轻生的考生，说不定就是受到了各路媒体甚至整个社会对于高考状元的过度关注与颂扬。
　　说来说去，“状元”一词不过是封建时代科举制度中的最高荣誉，新时代的媒体不应该再拾人牙慧，动辄使用“状元”一词。并且从长远来看，不论是旧社会的“状元”还是新时代的“高考状元”，真正获取成就的并不多，一般都“泯然众人矣”。尤其是一些所谓“高考状元”是依靠机械记忆、死记硬背、水多泡倒墙以及掌灯熬油、起早贪黑、只要学不死就往死里学的方式取得的“优异成绩”，这种拼尽全力的做法已经耗干了潜力，泯灭了创造力与想象力，要想日后出成就真的很难。
　　也因此，本质而言，炒作“高考状元”以及宣扬升学率，真的毫无意义。近些年，之所以一些学校竭力宣扬“高考状元”与升学率，一方面是急功近利、自我吹嘘作祟，一方面是教育部没有禁止宣传高考状元与升学率的硬性规定。如今，教育部已明确要求严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，那么就看落实情况如何了。
　　笔者之见，一则各路媒体以及每所学校要自觉自律，避免宣传“高考状元”与“升学率”，二则教育部还应出台惩治细则，对于违反规定的责任人应实施严厉惩治，进行严肃处理，尤其对于学校领导，该反省的反省，该通告的通告，该撤职的撤职。唯此，宣扬“高考状元”“高考升学率”之风才有刹住的可能。