【摘 要】
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有机化学是环境类专业学科的基础课程之一,其课程知识复杂,难点较多,尤其在新工科背景下,将有机化学理论知识与环境学科专业知识相结合,成为该课程教学的一大挑战。以LBL-TBL
【基金项目】
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LBL-TBL模式下《有机化学》教学与学科融合的探索与实践,浙江工商大学教学项目
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有机化学是环境类专业学科的基础课程之一,其课程知识复杂,难点较多,尤其在新工科背景下,将有机化学理论知识与环境学科专业知识相结合,成为该课程教学的一大挑战。以LBL-TBL整合教学方法,通过选取合适的教材,有所侧重地删减教学内容,通过与专业知识的结合优化教学内容,并采用多样化的教学方式,可达到良好的教学效果,从而有利于提高学生的学习主动性、分析与解决问题,善于思考及创新的能力,为今后专业课程的学习奠定良好基础。
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