【摘 要】
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当前，一线教师在使用部编版教材过程中，普遍感觉教学任务和教学时间不匹配，任务多，时间紧。培养学生预习习惯，提高学生自主学习能力，是有效解决以上问题的手段之一。课前通过预习解决简单问题，课中集中精力解决核心问题，不在浅层次、低思维的内容上耗费时间，提高课堂教学效率。同时学生在预习过程中发现问题，能激发其自主探究意识，为新课的学习提供依据，提高课堂学习效率。
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当前，一线教师在使用部编版教材过程中，普遍感觉教学任务和教学时间不匹配，任务多，时间紧。培养学生预习习惯，提高学生自主学习能力，是有效解决以上问题的手段之一。课前通过预习解决简单问题，课中集中精力解决核心问题，不在浅层次、低思维的内容上耗费时间，提高课堂教学效率。同时学生在预习过程中发现问题，能激发其自主探究意识，为新课的学习提供依据，提高课堂学习效率。
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