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学校课程是办学理念的物化，办学理念是课程的“神”化，两者协调一致才会实现学校办学内涵的不断丰富和外延的创新拓展。从某种意义上讲，“优质的学校教育”中的“优质”就是这两者在协调配合上的优质。
构建大课程体系，丰盈办学理念
【摘 要】
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学校课程是办学理念的物化，办学理念是课程的“神”化，两者协调一致才会实现学校办学内涵的不断丰富和外延的创新拓展。从某种意义上讲，“优质的学校教育”中的“优质”就是这两
【机 构】
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天津市滨海新区大港第五小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2013年7期
其他文献
本研究对580例异位妊娠患者行保守性手术188例，发生12例持续性异位妊娠（persistent ectopicpregnancy，PEP）的临床资料进行分析，以期探讨年龄、停经时间、术前HCG水平、手术方式以